山大特殊招生面試題很生活 考的不是智商是情商

　　山大特殊類(lèi)型招生診斷，包括優(yōu)秀孩子診斷、自主招生診斷、小語(yǔ)種診斷、藝術(shù)特長(zhǎng)生診斷、體育特長(zhǎng)生診斷等五種。今年的報(bào)考人數(shù)大致分別為100人、2000人、1200人、200人和100人。

　　17日，山大舉行部分特殊類(lèi)型診斷的刪掉，刪掉試題讓多數(shù)孩子認(rèn)為“死記硬背地準(zhǔn)備肯定猜不到”。

　　記者在現(xiàn)場(chǎng)了解到，像“記得外公生日是哪天？”“講述和外公交往的美好回憶”等題目讓眾多考生及家長(zhǎng)感到耳目一新。山大相關(guān)人士表示，參加特殊類(lèi)型診斷考生的知識(shí)水平肯定都屬于上游，對(duì)孩子綜合素質(zhì)的考查顯得更為重要。

　　[考生體會(huì)] 刪掉就像和朋友聊天

　　17日上午，山大中心校區(qū)優(yōu)秀孩子刪掉考場(chǎng)外，幾十名孩子家長(zhǎng)在熱烈討論著刪掉中孩子可能被問(wèn)到的熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　據(jù)了解，參加英語(yǔ)優(yōu)秀孩子診斷的考生在參加刪掉時(shí)，每名考生都要隨機(jī)被排定一個(gè)順序號(hào)碼，診斷時(shí)，按照先后順序接受刪掉老師的考核。每名孩子被問(wèn)到的問(wèn)題，都是按照號(hào)碼一對(duì)一排定的，并不像有些診斷一樣隨機(jī)抽取試題，但這種診斷不排除有些考生被問(wèn)到相同的題目。此次優(yōu)秀孩子診斷共有100多人參加，考生將根據(jù)順序接受100多份試題的考查。

　　據(jù)悉，每名考生將被問(wèn)到四道大題，診斷時(shí)考官會(huì)告訴孩子“放心發(fā)揮，因?yàn)檫@些問(wèn)題基本沒(méi)有很固定的答案”。這樣，孩子的壓力就會(huì)迅速降下來(lái)。

　　被排定為“2”號(hào)的考生告訴記者，她被問(wèn)到了四個(gè)題目，診斷時(shí)就像和考官聊天一樣，很放松。“那個(gè)場(chǎng)面很輕松，老師也很耐心地聽(tīng)你講，感覺(jué)就像和朋友聊天一樣，這樣大家都能很好地闡述自己的觀點(diǎn)。”診斷結(jié)束后，“2號(hào)”考生非常高興地告訴記者。

　　[家長(zhǎng)稱道] 題目出得很有人情味

　　河南考生孟凱告訴記者，他被問(wèn)到的題目是“記得外公生日是哪天？”“講述和外公交往的美好回憶”，他說(shuō)他很輕松地完成了自己的題目，“我都清楚地記得家人的生日，因?yàn)檫@是家人溝通和增進(jìn)感情的一個(gè)好機(jī)會(huì)，和外公在一起的美好時(shí)光太多了，外公教我寫(xiě)字，給我唱一些老歌曲，這些都珍藏在我的記憶中。”孟凱及家長(zhǎng)告訴記者：“山大在這樣的診斷中能夠出現(xiàn)這樣的題目，感覺(jué)到了山大厚重的文化底蘊(yùn)，也與該校是山東學(xué)校的身份相符，這樣的題目對(duì)考生來(lái)說(shuō)是一種非常好的引導(dǎo)，會(huì)讓孩子懂得珍惜親情，更有人情味。”

　　記者現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)了4位被問(wèn)到“外公生日是哪一天的”孩子，其中有兩個(gè)很不好意思地說(shuō)，忘記了外公的生日是哪一天，但外公過(guò)生日的時(shí)候會(huì)跟著父母去看望外公。

　　[相關(guān)人士點(diǎn)評(píng)] 引導(dǎo)“90后”關(guān)心他人

　　山大歷史文化學(xué)院教授、山大檔案館館長(zhǎng)劉培平在接受記者采訪時(shí)表示，這些重點(diǎn)考查孩子是否關(guān)心關(guān)注他人的題目很有意義，這是山大打造具有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)大學(xué)具體目標(biāo)的一種體現(xiàn)。目前，由于激烈的競(jìng)爭(zhēng)和生存壓力，導(dǎo)致人與人之間情感顯得有些淡，尤其是在“90后”孩子中，體現(xiàn)得稍微明顯一些，這樣的題目看得出山大是在引導(dǎo)孩子更加注重親情和友情，在生活中更關(guān)心身邊的親人、同學(xué)和朋友，引導(dǎo)孩子構(gòu)建更為健全、積極向上的品格。

　　山東大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，山大組織各種特殊類(lèi)型診斷，目的是將有特長(zhǎng)，且綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀孩子招收進(jìn)山大，給他們提供更好的培養(yǎng)環(huán)境。特殊類(lèi)型診斷的刪掉題目有意識(shí)地增加了對(duì)考生關(guān)心關(guān)注他人，為人處世、組織協(xié)調(diào)能力的考查，這些問(wèn)題基本上沒(méi)有固定的答案，但從孩子的回答上，能看出孩子的個(gè)人素質(zhì)和思路，學(xué)校會(huì)根據(jù)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)確定擬錄取考生，這樣就會(huì)把學(xué)習(xí)優(yōu)秀、德才兼?zhèn)涞暮⒆舆x擇出來(lái)，使山大的孩子層次結(jié)構(gòu)更為合理。
 

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