教務(wù)肖老師：我要打開(kāi)他的心結(jié)

2010-02-02 11:17:00 　來(lái)源：智康教務(wù)組文章作者：天行健肖瑾薈銘

　　來(lái)到智康有段時(shí)間了，在我所有的孩子里，總會(huì)聽(tīng)到同事談?wù)撊A某某同學(xué)，很多有經(jīng)驗(yàn)的老同事善意的提醒著我，“你要多關(guān)注華同學(xué)，他很自閉。”我提心吊膽的猜測(cè)著我的孩子到底是怎么樣的，我不愿意聽(tīng)到同事們說(shuō)他是問(wèn)題孩子，我想走近我的孩子，我想了解他。

　　到上課的時(shí)間了，他比我預(yù)料的早來(lái)了一個(gè)小時(shí)，接待的同事很緊張的通知我，你的華某某孩子來(lái)了，他和他的家長(zhǎng)在教室等你。我想都沒(méi)有來(lái)得急想，先進(jìn)時(shí)間趕到接待孩子和家長(zhǎng)，進(jìn)了教室，我看見(jiàn)家長(zhǎng)善意地朝著我微笑，旁邊站著一個(gè)男孩，不過(guò)我只能看見(jiàn)他的背影，他正在關(guān)注窗外的景色。我給家長(zhǎng)介紹了我的身份，家長(zhǎng)示意我孩子就在旁邊，我走過(guò)去，用我慣有的親和力想去和孩子打招呼，他回過(guò)頭來(lái)，完全沒(méi)有表情，默然地看著我，頭發(fā)很亂，整個(gè)人看上去很頹廢，著實(shí)嚇了我一跳，這就是傳聞中的問(wèn)題孩子，太冷漠了吧！家長(zhǎng)也沒(méi)有話(huà)和他說(shuō)，告訴我他有些自閉，讓我單獨(dú)和他聊聊。我深深吸了口氣，打消了自己的顧慮，自己安慰自己說(shuō)，這是我的孩子，我是他的班主任，不管他是什么樣的情況，我要幫助他，這是我的責(zé)任！

　　我拍拍他的肩膀，讓他坐下和我聊聊，我試圖打開(kāi)他的話(huà)匣子，從他的學(xué)校，到他的家，到他的授課老師，他旅游過(guò)的地方，等等話(huà)題換回來(lái)的總是他冷冰冰的幾個(gè)字，“恩、是的、還可以”我感覺(jué)自己說(shuō)了一百句話(huà)，換來(lái)的竟然是我自己都不知道該怎么繼續(xù)，我想了想是不是話(huà)題太無(wú)趣，他不愿意回答，我想想自己孩子時(shí)代較大的興趣愛(ài)好去找和他的相同點(diǎn)溝通，想起了看電視，我問(wèn)他，較愛(ài)看什么節(jié)目，他說(shuō)湖南臺(tái)，我努力地回憶湖南臺(tái)一些優(yōu)秀的電視節(jié)目和他溝通，終于他勉強(qiáng)的和我開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，說(shuō)他較喜歡看天天向上，較喜歡主持人何炅，他笑了。

　　就這樣一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，授課老師要開(kāi)始給他上課了，他跟著授課老師走了，我送他到門(mén)口，走了十幾米，他突然回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)了以句“老師再見(jiàn)”。這是他今天說(shuō)得字?jǐn)?shù)較多的話(huà)，霎時(shí)間，我感到莫大的欣慰，真心和孩子溝通，他是能感受到的，也許是他缺乏關(guān)心太久了，所以很多東西在他看來(lái)無(wú)所謂。我努力地去尋找一些方法，我想真正地幫助我的孩子不再有灰暗的心理，我想看到他會(huì)心的笑容，為此我正在努力……

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