家長要幫孩子跨過小學的四道坎

　　根據(jù)小學的具體現(xiàn)狀，目前很多家長已經(jīng)優(yōu)先為小學做了準備，從小學四年級就開始、有的甚至更早就讓孩子上奧校、英語補習班，加強校外的基礎(chǔ)學習。但是，由于缺乏在學習方法和習慣上的改變，缺乏專業(yè)的指導，效果往往事倍功半，更甚者，反而容易造成孩子逆反厭學的情緒。

　　有相關(guān)人士特別提醒：小學是一個非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)換期，從現(xiàn)在到升入中學之前，家長不僅不能“放羊”，而且還要在下邊的四個方面加把勁，這樣才能幫助孩子順利跨過小學這道坎。

　　相關(guān)人士認為小學的銜接并不僅僅體現(xiàn)在孩子的知識基礎(chǔ)上，更為重要的是如何培養(yǎng)適應初中學習的學習習慣，學習方法和學習態(tài)度。

　　先進，學會預習和復習。中學階段信息量成倍增加，初一一年的信息量幾乎相當于小學六年的信息量。小學可以反復講一個內(nèi)容，而中學則不同，今天沒聽懂，明天在這基礎(chǔ)上又有新內(nèi)容，這就要求孩子養(yǎng)成課前預習和功課復習的習慣。 建議：(從小培養(yǎng)，越早越好)

　　第二，從模仿到理解。初一的孩子經(jīng)常反映，上課時聽得挺明白，下功課回家不會做。原因在于，小學老師講完例題后，都會出幾道類似的練題目，讓孩子模仿解答方法。而中學老師著重講概念，練題目跟例題不完全一樣，要求在掌握概念和公式的基礎(chǔ)上靈活運用。 建議：(在家時多給孩子一點思考的時間)

　　第三，加強自主學習的能力。小學老師說得多管得多，中學提倡自覺學習、獨立意識。如果不會自主學習，不自覺、不主動，診斷時就要吃苦頭。建議：(要培養(yǎng)孩子學會主動和自主學習的方法)

　　第四，注重學習方法。有的孩子上課挺認真，但總是考不了理想的分數(shù)。其實原因挺簡單，老師一節(jié)課可能要說100多句話，你都聽明白了，但是較重要的是什么，難點是什么，卻沒聽明白。再比如說改錯，很多家長本身就沒意識到，覺得孩子自己知道錯了就行了，實際知道錯了并把這個錯誤消滅是個很困難的過程。 建議：(要培養(yǎng)孩子將做錯題寫在錯題本上的好習慣)以便日后復習和改正。

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