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本人對(duì)現(xiàn)在小學(xué)的火熱現(xiàn)象表達(dá)下自己的看法。雖然我現(xiàn)在還不是一個(gè)家長,但我確是一個(gè)剛剛離開校園孩子,基于這一點(diǎn)我覺得自己更能夠體會(huì)到當(dāng)今教育對(duì)孩子的影響。
百年大計(jì)教育為本,這是永遠(yuǎn)不變的。個(gè)人覺得現(xiàn)在得教育已經(jīng)部分脫離了教育的目的,尤其是在中小學(xué)中尤是如此,經(jīng)常聽同事們討論孩子入學(xué)問題,經(jīng)?吹綖榱撕⒆尤雽W(xué)而寢食難安的家長,我能理解做家長的心情,但是總覺得家長是杞人憂天。很多同事還沒生孩子就已經(jīng)把孩子的一生規(guī)劃好了。孩子剛上小學(xué)就要報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班,又是小學(xué)數(shù)學(xué),又是英語,又是查漏補(bǔ)缺。我就不理解了一個(gè)小學(xué)你查漏補(bǔ)缺什么,能一下子把大學(xué)課程學(xué)完?現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)很火,之所以火就是因?yàn)槟軌蛴袡C(jī)會(huì)去學(xué)校,現(xiàn)在為了去一個(gè)中學(xué)的學(xué)校家長掙得頭破血流,孩子學(xué)的昏天黑地,小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該是在孩子那個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的拓展,可現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)不是拓展簡直是跨越,非要一個(gè)個(gè)可愛的孩子,在哪里抓破頭皮冥思苦想終終不得解才達(dá)到目的么。
對(duì)于小學(xué)教育我覺得應(yīng)該注重如下幾點(diǎn):
首先、學(xué)好基礎(chǔ)課程,要牢牢掌握基本知識(shí),這些知識(shí)是適應(yīng)這個(gè)年齡段孩子的,是下一個(gè)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
其次、培養(yǎng)孩子的個(gè)人能力(獨(dú)立思考的能力,與人交往的能力、創(chuàng)新性思維),要把孩子培養(yǎng)成能夠?qū)W習(xí)能夠自己學(xué)習(xí)的人,不是一個(gè)個(gè)的做題機(jī)器。
較后、要教會(huì)孩子如何做好一個(gè)人,我覺得這是較重要的,十年樹木百年樹人,學(xué)校和家長應(yīng)該在如何教育孩子做好一個(gè)人的方面努力,而不是為了進(jìn)學(xué)校而將這些忽略。
我覺得家長不應(yīng)該因?yàn)槊孀右驗(yàn)閷W(xué)校而忽略了孩子的健康成長,畢竟這個(gè)階段是孩子可塑性較強(qiáng)的階段。
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