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為什么說五年級的小學數(shù)學學習是小學階段較關(guān)鍵的一年?
五年級是整個小學階段很關(guān)鍵的一年,首先,五年級小學數(shù)學專題的難度和數(shù)量都是相當大的(五年級很多小學數(shù)學專題難度已經(jīng)達到小學階段的較高水平,比如數(shù)論,幾何,行程等),而在小學、各種全國數(shù)學邀請診斷中考察較多的也就是五年級的小學數(shù)學專題了。所以孩子五年級的學習至關(guān)重要。其次,五年級的全國數(shù)學邀請診斷獲獎含金量也是整個小學階段全國數(shù)學邀請診斷獲獎含金量比較高的一年,對小學有直接的推動作用(六年級時有的全國數(shù)學邀請診斷出成績比較晚,較主要的到了六年級,事情相對來說會比較多一些,精力是有限的,較好在五年級階段就把好多事情做好,六年級可以及集中精力在小學的活動和診斷上)。再次,小學階段的全區(qū)統(tǒng)測也放在了五年級,這次統(tǒng)測成績也是小學在推優(yōu)過程中的重要參考標準之一,因此能讓孩子在全區(qū)統(tǒng)測中獲得一個比較好的成績,在小學中的作用還是比較大的。
五年級的孩子全面、系統(tǒng)復(fù)習以前的小學數(shù)學知識勢在必行。
一部分孩子要么小學數(shù)學學的比較晚,要么小時候沒認真學好,以前的小學數(shù)學知識沒徹底學懂、學透,對于好多小學數(shù)學專題還僅僅是憑著支離破碎的記憶 一點點理解,停留在一知半解上,要知道,萬丈高樓平地起,以前的小學數(shù)學基礎(chǔ)功底不扎實將會直接影響五年級高難度小學數(shù)學專題的理解和學習,所以對于這一部分孩子,抓緊五年級相對來說還算充裕的時間把基礎(chǔ)打扎實是非常必要的。
一部分孩子基礎(chǔ)知識相對來說還算比較不錯,對于這部分孩子來說加深對小學數(shù)學專題的理解,徹底把基礎(chǔ)夯扎實,在五年級各項全國數(shù)學邀請診斷、統(tǒng)測中取得個相對來說比較優(yōu)秀的成績會對六年級的小學幫助比較大一些;同時也會在六年級全面系統(tǒng)的復(fù)習開展之前對小奧知識點、各專題有一個比較深刻的認識,這樣在六年級的系統(tǒng)復(fù)習中會有一個飛躍。
文章來源:http://bbs.eduu.com/thread-284970-1-1.html
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