“小學(xué)數(shù)學(xué)”和“三好”哪個更利入學(xué)

　　近期，小學(xué)升初中的熱潮再度來臨，為了讓孩子進(jìn)入好學(xué)校，家長正絞盡腦汁制作“重磅”簡歷，隆重推出自家孩子。到底是有“小學(xué)數(shù)學(xué)獎狀”、“英語星級證書”的孩子占優(yōu)勢，還是“三好生”、“優(yōu)秀干部”更受青睞呢?家長的觀點相左，在網(wǎng)上展開了一場激辯。

　　兩派意見相左各執(zhí)一詞

　　在孩子的簡歷上，從小學(xué)數(shù)學(xué)獎項到英語星級證書……家長似乎覺得填得越多學(xué)校就會越滿意。這時，有一位家長在網(wǎng)上向“證書派”家長潑出冷水，他認(rèn)為，證書沒什么用，“三好生”和“優(yōu)秀孩子干部”稱號，才能表明孩子真的優(yōu)秀。他說：“很多學(xué)校在選擇孩子時，更多是看中小學(xué)四五年級期間有沒有校、區(qū)和市級的‘三好孩子’、‘優(yōu)秀隊員’或‘優(yōu)秀干部’等稱號，有一些學(xué)校甚至需要正本驗證，這些才能證明孩子的素質(zhì)。”他建議：如今正是學(xué)校“三好生”的評選季節(jié)，不妨讓孩子積極參與。

　　他的話雖然得到個別家長的贊同，但卻引起了“證書派”家長的圍攻，“證書派”家長用成功的事實來反擊他的觀點。網(wǎng)民“agan”說：“以前，我們對于小學(xué)數(shù)學(xué)比賽抱著參與但并不太投入的態(tài)度，但是事實教育了我們——托小學(xué)數(shù)學(xué)的福，孩子有機(jī)會參加幾所民辦初中的筆試，表現(xiàn)不錯，拿到了兩所學(xué)校的錄取通知。”另一位網(wǎng)友說：“有證書的不一定能獲得錄取名額，但沒有證書就肯定拿不到名額，這能說證書沒用嗎?”還有些網(wǎng)友質(zhì)疑起“三好生”和“優(yōu)秀孩子干部”的選舉水分：“有的孩子就是因為和老師關(guān)系好，才被老師內(nèi)定的。”

　　校長：兩者有時也需質(zhì)疑

　　記者就此話題采訪了本市幾位校長。他們認(rèn)為，證書和“三好”等獎項都有一定說服力，但有時也需要質(zhì)疑。

　　“即使是‘小學(xué)數(shù)學(xué)獎狀’和‘三好稱號’，有時候也需要質(zhì)疑，我們更該看重孩子的德智體全面發(fā)展。”上海蘭生復(fù)旦中學(xué)校長周萍說：“有的家長逼著孩子學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)，但孩子對于學(xué)習(xí)沒有熱情，有的孩子之所以能評上‘三好生’，是因為媽媽是學(xué)校的老師。我更看重的是那些愛好豐富、充滿學(xué)習(xí)熱情的德智體全面發(fā)展的孩子，有些愛圍棋、愛器樂的孩子，即使沒有‘小學(xué)數(shù)學(xué)獎狀’和‘三好稱號’，我也要。”

　　復(fù)興實驗中學(xué)的校長劉摩雅和上海實驗學(xué)校副校長徐虹認(rèn)為：目前“證書熱”導(dǎo)致了學(xué)習(xí)項目魚龍混雜，水分比較多，所以學(xué)校在挑選時并不會特意看重這一塊。學(xué)校在挑選孩子時，首先看的是孩子成長手冊，還有小學(xué)老師和校長的評價也很重要，他們的推薦比較真實。

　　[記者手記]

　　孩子的意見呢?

　　不知道各位家長在看到以上這些校長的意見時作何感想。事實上，不少家長不僅自以為了解招生，更以為能操控孩子的成長，這才是這場辯論令人深思之處。

　　家長若能拋開功利的“敲門磚”觀念，真正從孩子的興趣出發(fā)，了解孩子所擅長的、較想展現(xiàn)的，并協(xié)助其在這些方面獲得更大的發(fā)展，這才是比考證、拿獎更重要的事。像現(xiàn)在這樣，離開孩子自己的興趣熱情來討論孩子的前途，又有什么意義呢?

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