小學小學數(shù)學常見錯誤原因與對策分析

2010-05-17 11:12:27 　來源：網(wǎng)絡資源文章作者：匿名

　　關(guān)于小學數(shù)學解題技巧的文章很多，很重要。技巧重要，錯誤的原因其實也很重要，對待錯誤要認真分析，搞清是為什么，這樣的錯誤才是較有意義的。

　　在解題的過程中必定會出現(xiàn)錯誤，錯誤也不是一定會被預料的，下面只對比較常見的錯誤類型進行分析。

　　(一)篡改數(shù)據(jù)

　　有一種錯誤，是眼球篡改了題目，經(jīng)常有人會犯這種錯誤，要不把數(shù)字看錯了，要不就把問題的條件看錯了，還有有些功課也許會和曾經(jīng)做的題很象，就是這種思維定勢較可怕，它會把你引導錯誤上去。這個就會造成大意，這也是為什么有好多同學對那種沒見過的難題能做出來，還很準確，但對于一些常做的題型卻出現(xiàn)錯誤。這樣就虧大了。

　　應對策略：

　　對于這種錯誤要從平常，從細微處注意，平常做題時就養(yǎng)成好習慣，相信診斷得時候就應該不會犯了。審題一定認真看清楚，數(shù)據(jù)什么，條件是什么，條件和條件之間又是什么關(guān)系，同學們平時做題就要養(yǎng)成畫圖，列條件，記數(shù)據(jù)，較好用筆簡練的把題中給出的條件在草紙上體現(xiàn)出來。

　　平時多多積累，診斷時就輕松。

　　(二)答非所問

　　相信這種錯誤很多人犯過，也是犯過很多次數(shù)的。人家問得時甲比乙少多少，卻答成甲是多少，等。這個總被稱為馬虎，再老師眼里沒有馬虎，只有對和錯，馬虎也是錯，馬虎就是不會。

　　應對策略：有些題就是故意會設計得讓人容易誤會，馬虎，所以做題的時候一定要非常得冷靜分析題目，弄清題意。千萬不要因為貌似曾經(jīng)做過，就得意忘形，從小到大，大人總是教導說越是壞人越是偽裝成好人。題也是一樣的，很會偽裝。貌似簡單，一般大有文章，一定要用你的警覺找到“文章”做在那里。

　　小心駛得萬年船。

　　(三) 問題

　　有的同學就是敗在數(shù)字運算這里，一算就出漏洞，總會出錯誤。

　　應對策略：

　　這種錯誤很好改得，對于一道題，會與不會是根本問題，得準確是基本問題。明明會得題卻因為錯誤，在較后效果上就和不會是一樣的了。針對這個問題只有將認真進行到底才是王道，還有要平時多練。

　　眼看著題，心看著題，腦子看著題，一定沒問題。

　　(四)丟三落四

　　一些分數(shù)權(quán)重比較大的題目一般都是一題多問。重點中學的招生診斷也比較偏愛這類題，而這類題經(jīng)常有同學會忘記這，忘記那的。