英語(yǔ)新增95個(gè)單詞 高考語(yǔ)文北京采取網(wǎng)上閱卷 2008-03-11

　　記者昨天從北京教育考試院獲悉，《2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試北京卷考試說(shuō)明》已編定完畢，將于下周陸續(xù)下發(fā)。今年語(yǔ)文試卷總題量減少兩道，并將全部在答題卡上作答，這意味著高考全部采用計(jì)算機(jī)閱卷的……

2008年語(yǔ)文高考大綱：滲透新課標(biāo)的命題精神 2008-03-10

　　陳京龍 湖南省特級(jí)教師《試題調(diào)研》特約老師　　一、2008年《考綱》的最新變化　　2008年語(yǔ)文《考綱》，與近年來(lái)比較，穩(wěn)中有，變中創(chuàng)新，日趨科學(xué)、合理與完善。語(yǔ)文《考綱》仍分為五大部分：考試性質(zhì)、考試能力……

支招：高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)如何做到“扎實(shí)” 2008-03-07

　　隨著中考一天天的臨近，語(yǔ)文科目的復(fù)習(xí)時(shí)間也越來(lái)越少。那么，廣大考生如何在短時(shí)間內(nèi)搞好語(yǔ)文復(fù)習(xí)，收到事半功倍的效果呢？石家莊市42中的粱延紅老師說(shuō)，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，不能貪多求快，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，做……

指導(dǎo)：把握關(guān)鍵句 巧答高考語(yǔ)文閱讀題 2008-02-26

語(yǔ)文高考的閱讀題，往往是以語(yǔ)段閱讀的形式呈現(xiàn)，近年來(lái)形成了兩段現(xiàn)代文加兩段文言文的固定結(jié)構(gòu)，分值一般為67分。而語(yǔ)段閱讀又重在對(duì)認(rèn)讀理解能力、分析綜合能力、鑒賞評(píng)價(jià)能力的考查上。不管是能力層級(jí)較……

08高考語(yǔ)文：運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 2008-01-16

2007年山東、廣東、海南和寧夏4個(gè)省區(qū)實(shí)施新課程高考。4省區(qū)數(shù)學(xué)高考試卷對(duì)2008年高考提出了有益的啟示，也為下一步中學(xué)教學(xué)指明了方向。數(shù)學(xué)教學(xué)由傳統(tǒng)的、嚴(yán)肅的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、從生活中發(fā)……

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)提示：五種方法巧解成語(yǔ)題 2008-01-14

　　對(duì)于廣大高考考生來(lái)說(shuō)，成語(yǔ)的復(fù)習(xí)具有如下難處：成語(yǔ)數(shù)量較多，難以條條記憶，復(fù)習(xí)未免有大海撈針之嫌；成語(yǔ)作為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“化石”，其釋義更多保留了古代漢語(yǔ)和古代文化的痕跡，因而考查角度多樣，復(fù)習(xí)時(shí)難……

高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)：語(yǔ)文作文亮點(diǎn)突出拿 2008-01-10

一位語(yǔ)文專家對(duì)作文有這樣精辟的論述：“總而言之，它必須有光輝：沒(méi)有太陽(yáng)，總得有個(gè)月亮；沒(méi)有月亮，總得有個(gè)星星；沒(méi)有星星，總得有個(gè)螢火蟲(chóng)吧！”也就是說(shuō)，高考作文必須有很強(qiáng)的“視覺(jué)沖擊力”和“感情震撼……

高考語(yǔ)文文言文翻譯六招制勝 2007-12-17

易錯(cuò)題診斷 文言翻譯，高考試卷中要求直譯，也就是字字落實(shí)。所謂字字落實(shí)，主要是判斷每一個(gè)虛詞、實(shí)詞的用法和意義，找出通假字、古今異義字、活用詞等，并做準(zhǔn)確解釋，還要把握句式特點(diǎn)和句子的語(yǔ)氣。 ……

見(jiàn)縫插針備戰(zhàn)高考語(yǔ)文 2007-11-09

　　一、見(jiàn)縫插針，識(shí)記基本知識(shí)。　　今年高考(高考新聞,高考說(shuō)吧)《考綱》在字音和字形兩條上都加了“常用”的限定，那么規(guī)范就是“現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表”，所以我們?cè)诘诙�輪�?fù)習(xí)時(shí)，要注意常用字這個(gè)范圍，不要搞得過(guò)……

高考語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí)法 2007-10-07

語(yǔ)文學(xué)習(xí)，重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟。很多考生在進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)階段后，總是覺(jué)得找不到復(fù)習(xí)的頭緒，無(wú)從下手。其實(shí)，只要考生在復(fù)習(xí)階段，能夠在復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn)，在模擬訓(xùn)練中助力正確的審題意識(shí)，并注重發(fā)揮自身非智力……