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一、復習計劃: 分四輪復習
先進輪:分冊復習(6周左右)。
分“重點知識梳理與強調(diào)——孩子訓練鞏固——教師例題分析與重點講解”三個步驟進行。這一輪復習,基礎(chǔ)知識積累與運用,要注重較基本的知識的回顧和復習,如詞性、短語類型、復句類型等,這些內(nèi)容在試題上似乎沒有出現(xiàn),但近年來命題者卻通過新穎的命題進行了巧妙的考查,如對聯(lián)試題、仿寫試題等;現(xiàn)代文閱讀以課內(nèi)經(jīng)典課文為例子,進行淺顯而精要的知識點復習,如說明方法的判斷及作用等;寫作則可以按照話題分類積累素材和按照技法仿寫。前者如親情類、師生情類、美德類等,后者如借物抒情技法、波瀾起伏敘事技法、細致描寫技法、議論生風技法等。總之,如果把總復習比作繪畫的話,先進輪復習就是打底子,用筆一定要細,照顧一定要全,功底一定要厚。
第二輪:專題復習(5周左右)。
這一輪復習,要針對中診斷卷結(jié)構(gòu)和診斷試題類型,按基礎(chǔ)知識積累與運用、記敘文、議論文、說明文、文言文、寫作訓練六大板塊,進行板塊內(nèi)分項與整合訓練。對各個知識點的審題技巧、思維過程、答題方法等方面的整體復習訓練。這里需要說的是,專題復習是系統(tǒng)性較強、提高成績較快的一個階段,落實好這一輪的復習,在四輪復習中至關(guān)重要。
第三輪:綜合訓練(4周左右)。
很多老師都有這樣的體會,孩子在分板塊進行復習時,對各知識點和答題方法掌握比較熟悉,運用也比較熟練,但到了做整套試題時,又亂成了一鍋粥,如說明方法和論證方法不分、表達方式和論證方式不分、修辭方法和描寫方法不分等。這就需要我們在綜合訓練這一階段解決這個問題。因此這個輪次的重點就應當放在各文體、各知識點的比較、分析上,力求找到它們的相同點和不同點,如比喻的修辭和打比方的說明方法、比喻論證的論證方法,在比如文章的開頭方式和結(jié)尾方式及作用等。這樣孩子在思想上澄清了迷惑,消除了混淆,答題思路就會更加清晰起來,得分率也就越來越高。
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