解讀北京市小學(xué)三大關(guān)鍵詞

2010-06-10 17:28:55 　來源：本站原創(chuàng)

　　推薦入學(xué)、取消體改校招生、看重綜合素質(zhì)評價手冊——雖然小學(xué)剛剛啟動，但稍微盤點一下今年的小學(xué)關(guān)鍵詞，上述的這些詞匯基本不會遺漏。

　　體改校是否完全失去“特權(quán)”?

　　本市原有47所體制改革試點學(xué)校，其中不少學(xué)校如二中分校、三帆中學(xué)、十一學(xué)校等都是小學(xué)的熱門學(xué)校。截至今年年底，將有三分之二的體改校規(guī)范辦學(xué)性質(zhì)，除了少部分轉(zhuǎn)為民辦學(xué)校外，大部分都會回歸公辦性質(zhì)。市***有關(guān)負責(zé)人日前表示，今年小學(xué)將取消原有的體制改革試點學(xué)校的招生方式。體制改革校經(jīng)明晰產(chǎn)權(quán)后，轉(zhuǎn)為公辦或民辦學(xué)校的，按照公辦或民辦的方式招生;未調(diào)整完畢的體制改革校，原則上按公辦學(xué)校方式招生。

　　“原則上按公辦學(xué)校方式招生”限制了十余所現(xiàn)存體改校的招生空間，同時又留下自主招生的余地。這點在部分區(qū)縣的政策思路得到印證，東城限制比較嚴格，25中為寄宿學(xué)校，今年仍被要求主要面向全市區(qū)縣招生;海淀體改校相對余地更大，知情人士透露，該區(qū)體改校和去年差別不大，這也意味著在招生范圍和時間上具有更大空間，不過今年體改校還想通過刪掉招生的可能性不大。

　　推薦入學(xué)名額能有多大比例?

　　忽如一夜春風(fēng)來，各區(qū)縣風(fēng)行試“推薦”——套用這句詩句，多少能說明一些“推薦入學(xué)”在今年初中入學(xué)的流行程度。兩點可以證明其影響力：一，往年更像是區(qū)縣自發(fā)行為的“推薦入學(xué)”今年得到市***的首肯，被視為從區(qū)縣實際出發(fā)的“有益的探索”;二，不少市民眼中的教育大區(qū)——海淀、西城和東城今年同時推行“推薦入學(xué)”和“電腦派位”的“小派位”，這種勢頭在近年初中入學(xué)中實在罕見。

　　雖然全市初中入學(xué)基本政策已出爐，但各區(qū)縣入學(xué)方案還正在前往***主任辦公會或者區(qū)長辦公會的途中，因此不少區(qū)縣對今年小學(xué)政策保持適度沉默。從目前了解到的情況看，海淀區(qū)推薦入學(xué)的名額預(yù)計有1000多人，東城區(qū)估計在500人左右，比例基本上是所在區(qū)域的10%。西城、豐臺的推薦比例目前還在研討當(dāng)中。崇文區(qū)相關(guān)人士表示，該區(qū)今年也會考慮采用“推薦入學(xué)”，但不會采取類似東城等區(qū)的“小派位”。

　　綜合素質(zhì)評價手冊能有多“硬”?

　　在市***表態(tài)為“有益的”、“有價值的”探索做法中，包括部分區(qū)縣加強小孩子綜合素質(zhì)評價手冊的剛性功能，在小學(xué)中推廣小孩子綜合素質(zhì)評價手冊的使用。

　　部分區(qū)縣***負責(zé)人在解釋綜合素質(zhì)評價手冊功能時，都會強調(diào)其在確定推薦入學(xué)名額時的關(guān)鍵作用，其中小孩子的學(xué)業(yè)水平、市區(qū)三好生稱號、體能狀況、獲獎情況等都將成為入學(xué)的重要參考。

　　不過綜合素質(zhì)評價手冊的“硬度”卻在不同區(qū)縣發(fā)生并不一樣的效果。一位區(qū)縣中招辦主任分析，綜合素質(zhì)評價手冊中的很多指標不容易量化，而且很多評價來自孩子所在學(xué)校老師、同學(xué)以及家長，因此在小學(xué)依照一定比例確定推薦范圍時具有一定作用，但在不同學(xué)校孩子橫向比例時，評價手冊的可信度將受到影響。不過另外一位區(qū)縣***負責(zé)人認為，不少區(qū)縣過去沒有嚴格地執(zhí)行綜合素質(zhì)評價，而且沒有以嚴格的標準進行區(qū)級三好生的評選，但一些區(qū)縣一直利用綜合素質(zhì)評價手冊來評選優(yōu)秀孩子干部和三好生，因此現(xiàn)在使用起來流程比較清晰，可信度自然比較高。

　　今年在海淀、西城、東城，綜合素質(zhì)評價手冊將是推薦名額入圍的“敲門磚”，而在別的一些區(qū)縣，評價手冊將是直接進入初中學(xué)校的基本依據(jù)之一。