對待家庭作業(yè)問題上給家長的八句話

2010-06-17 10:32:41 　來源：網絡資源

　　給家長的話

　　(1)孩子做得不好時，做家長的經常忍不住要批評孩子，說一些“你怎么總是錯啊”“你怎么這么慢啊”之類的負面評價。其實，這等于給孩子傳達一個信號：我做得不好，我做不好。這樣時間長了，孩子的自信心會大打折扣，反而會做得更差。所以，家長應多說正向助力語言，如：不說“沒有錯很多題”，而說“功課正確率高”。

　　(2)努力把孩子向好的方面推，要淡化不良行為，即使某一天沒做好，也不指責，而說“今天沒有管住自己，沒關系，管住自己確實不容易，但相信你明天可以做到，加油”，不說“看看，你今天又沒管住自己”。

　　(3)一段時間(3個月)只糾正2~4個行為，不要期望一下子糾正所有的不好的行為。

　　(4)不好行為的反復出現是正常的，要以好的行為表現來帶動，減少孩子不好行為的出現，如：“你看你做功課一直很認真，相信只要你用心，正確率還會更高的。”

　　(5)功課的正確率要根據孩子自己的具體情況來定，要跳一跳夠得著，不能過低或過高。

　　(6)每個笑臉獎勵2角錢，周末兌現。切記獎勵的錢應由孩子自由支配，家長只能提建議怎么花，不能強行支配。

　　(7)3個月后，逐漸延遲物質滿足，如獎金到下周或兩周后再給等，逐漸隔斷好的行為表現和獎勵的關系。

　　(8)多引導孩子關注內心的自我滿足和成就感。如“你的功課自己做對了，你心里是不是很開心、很美呀”，不說“你做對了媽媽很開心”。讓孩子明白，做好功課是孩子應該做的，做得又快又好是令自己感到很開心的事，而不是因為媽媽很開心自己才努力做功課的，這樣可以逐漸調動孩子的內力，他才可以走得更遠。

　　表現周一周二周三周四周五周六周日

　　主動做功課

　　獨立寫功課

　　功課工整認真

　　功課正確率高