掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見
熱門課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
智康暑假1對(duì)1短期班:語(yǔ)文
學(xué)科 | 學(xué)部 | 班型 | 模塊概論 | 講次 |
---|---|---|---|---|
語(yǔ)文 | 小學(xué) | 低年級(jí)口才班 | 口頭表達(dá)能力欠佳影響孩子的性格塑造,使孩子容易養(yǎng)成孤僻、內(nèi)向、自卑的心理,或是調(diào)皮搗蛋,不受集體歡迎。因此,從小培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力非常必要?诓虐嘣鰪(qiáng)孩子的口頭表達(dá)能力,提高孩子的反應(yīng)能力,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和活潑開朗的性格。幫助孩子增強(qiáng)自信、培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力。 | 5 |
六年級(jí)古詩(shī)文閱讀 | 古詩(shī)詞積累與鑒賞考察的范圍廣,難度較大,孩子難以掌握;同時(shí),文言文是新知識(shí),難度大。優(yōu)先幫孩子進(jìn)行預(yù)習(xí)很有必要。 | 5 | ||
五年級(jí)閱讀寫作班 | 五年級(jí)時(shí)小學(xué)階段非常重要的時(shí)期,孩子的閱讀理解能力和寫作能力將對(duì)他的語(yǔ)文成績(jī)起到?jīng)Q定性的作用。提高閱讀理解能力和寫作能力,是五年級(jí)孩子的當(dāng)務(wù)之急。 | 5 | ||
六年級(jí)閱讀寫作班 | 六年級(jí)時(shí)小學(xué)階段非常重要的時(shí)期,孩子的思維方式和寫作能力在此時(shí)期已經(jīng)成型,系統(tǒng)的掌握作文技法和積累一定的作文知識(shí),將對(duì)孩子的小學(xué)和中學(xué)階段的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 | 5 | ||
初中 | 小學(xué)銜接記敘文 | 幫助孩子適應(yīng)新的而知識(shí)體系,順利度過(guò)適應(yīng)期,在初中新的學(xué)習(xí)系統(tǒng)中報(bào)名先機(jī),盡快在更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地。 | 5 | |
初二閱讀寫作 | 對(duì)中考較容易失分的記敘文和寫作進(jìn)行系統(tǒng)加強(qiáng),找到適合自己的學(xué)習(xí)和答題方法,為接來(lái)下的繁重學(xué)業(yè)減負(fù) | 5 | ||
初三閱讀 | 解決較容易出現(xiàn)問(wèn)題的大分值模塊,為中考查漏補(bǔ)缺做鋪墊。 | 5 | ||
初三寫作 | “得作文者得天下”,利用假期時(shí)間報(bào)名中考的半壁江山。 | 5 | ||
高中 | 散文閱讀 | 對(duì)高考較容易失分的部分進(jìn)行集中突破 | 5 | |
寫作 | 對(duì)高考分量較大的模塊進(jìn)行優(yōu)先把握,做到心中有數(shù)。 | 5 | ||
高二詩(shī)歌鑒賞 | 優(yōu)先學(xué)習(xí)高中較容易失分的知識(shí)點(diǎn),增加激烈競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì) | 5 | ||
高三詩(shī)歌鑒賞 | 加強(qiáng)鞏固高考較容易失分的知識(shí)點(diǎn)。增加高考激烈競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。 | 5 |