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暑假作業(yè)“綁架”了孩子和家長

2010-07-28 10:03:57  來源:新華日報(bào)

  暑假以來,一些中小孩子被“第三學(xué)期”奪去了快樂,而部分沒上培訓(xùn)班的孩子同樣與快樂無緣——假期被學(xué)校布置的各種各樣功課“塞滿”。有些功課,還“捆綁”了家長。


  功課“一大堆”,暑假哪有空玩啊


  “暑假,除了學(xué)校布置的功課必須完成外,還要寫8篇作文、5篇日記、5篇讀書心得、2封信,還要拍一些反映南京城市風(fēng)景的照片,還要畫兩幅畫,其中一張畫國內(nèi)的、一張畫國外的,還要參加兩個社區(qū)舉辦的活動,還要……”這是南京某小學(xué)四年級孩子小宋自報(bào)的暑假功課“菜單”。


  “本想讓孩子過個輕松愜意的暑假,可孩子從放假到現(xiàn)在就一直沒有消停過。”小宋的爸爸告訴記者,他們夫妻倆都是比較開明的家長,原計(jì)劃放假后讓孩子回蘇北老家過個把月,在放松玩耍的同時體檢一下農(nóng)村生活,“學(xué)校布置了一大堆功課,把整個計(jì)劃全打亂了,假期之中能完成學(xué)校布置的功課就不錯了,哪有空閑去老家?”


  萬卓繁是南京某小學(xué)三年級孩子,暑假功課也是一個“多”字:


  快樂閱讀部分,選讀5本以上學(xué)校推薦的書目,認(rèn)真寫好讀書筆記,每周至少2篇。妙筆生花部分,1、認(rèn)真完成《快樂暑假生活》;2、完成10篇作文,并配上插畫,編成動感作文集……


  功課完成情況將按“優(yōu)秀”、“良好”“合格”“不合格”四個等級進(jìn)行評價。記者問萬卓繁,暑假過得快不快樂?小家伙用一個“痛苦”的表情作了回答。


  “社會功課”,難煞孩子也“捆綁”了家長


  “走入科技園區(qū)、高新技術(shù)企業(yè)、高等院校、科研院所、社區(qū)、農(nóng)村、科普場館和科普基地,通過實(shí)地尋訪,與‘江蘇創(chuàng)造’成果近距離接觸。”這是南京長陽路小學(xué)三年級孩子的暑期社會實(shí)踐功課。


  “這是我暑假功課中較難完成的部分。”該校一位三年級同學(xué)說,“雖然我對科技園區(qū)、高新技術(shù)企業(yè)比較好奇,但是我一個人根本沒辦法去實(shí)地尋訪,只有在爸爸媽媽的陪同下才行。爸爸媽媽平時要上班,到了周末,高新企業(yè)的叔叔阿姨們也要休息吧?所以,放假20多天了,我還沒有機(jī)會去高新企業(yè)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呢。”


  北京東路小學(xué)四年級的楚同學(xué)也遇到同樣的困擾:“我們的活動叫‘紅領(lǐng)巾尋訪江蘇創(chuàng)造’,要求走入科研院所、社區(qū)、農(nóng)村等,寫成尋訪日記,可是我爸媽都不在這些地方工作,要完成尋訪日記好難噢!”


  “這樣的暑假功課,明擺著是讓家長跟著一起做,否則三四年級的孩子能獨(dú)立完成?可是,我們家長也有難處啊,高新技術(shù)企業(yè)、科研院所,是你想進(jìn)就能進(jìn)的嗎?總不能為了這個功課去找關(guān)系吧?再說了,不能獨(dú)立完成的功課,能‘鍛煉孩子’嗎?”一位家長發(fā)出疑問。


  假期功課太多太難,很難讓孩子真正受益


  有人在網(wǎng)上拋出小孩子暑期“功課太難”的帖子,引發(fā)共鳴。網(wǎng)友Ren’e發(fā)帖稱,為了解出孩子的一道暑假功課題,她向正在攻讀碩士學(xué)位的親戚求助,沒想到這位碩士親戚也被難住了,花了一個多小時也沒能解題。


  “中小孩子暑假功課太多,折射了部分學(xué)校、老師減負(fù)意識淡薄,‘題海戰(zhàn)術(shù)’思維嚴(yán)重;眾暑假功課太難,某種程度上反映了一些學(xué)校、老師教育智慧匱乏,不善于設(shè)計(jì)難度適宜的假期功課題,而是走了極端。不論是哪一種情況,都不能讓孩子真正受益。”有關(guān)相關(guān)人士指出,“超難”的暑假功課,不外乎兩個結(jié)果:一種是孩子因?yàn)?ldquo;不會做”而不做,另一種是由家長“代勞”。前者會讓孩子覺得學(xué)校布置的功課也可以“打折”,因而“輕視”學(xué)校;后者無異于在教孩子如何作假,也會使孩子產(chǎn)生依賴心理。


  “暑假功課應(yīng)該盡可能少而精。”家長濮先生認(rèn)為,孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)原本就過重,暑假應(yīng)該盡可能讓他們放松,養(yǎng)精蓄銳,以飽滿的精氣神迎接下學(xué)期的“學(xué)習(xí)長跑”。如果假期被太多、太難的功課“塞滿”,孩子們過度疲勞,效果只會適得其反。“暑假功課的難度,較好是讓孩子‘掂掂腳就夠得著’,這樣,孩子就會有興趣、有信心完成,家長也不會感到是個負(fù)擔(dān)。”

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