掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見(jiàn)
熱門(mén)課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
每天都有功課,功課是孩子鞏固學(xué)習(xí)的一種有效途徑。
1、關(guān)注一頭一尾,就是孩子做功課前,先大概了解孩子的功課內(nèi)容與功課量,估算出大約需要的時(shí)間,然后與孩子商定,在幾點(diǎn)前必須完成功課。
到時(shí)間后,父母對(duì)孩子功課的檢查不是內(nèi)容的正誤,而是書(shū)寫(xiě)整潔和完成與否,讓孩子知道:爸爸媽媽檢查功課,簽字不是看我做對(duì)了沒(méi)有,而是看我有沒(méi)有完成。
只有自己細(xì)心、認(rèn)真,才能不出錯(cuò)。如果家長(zhǎng)在孩子一入學(xué)就這樣做或入功課就這樣做,孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性就會(huì)大大提高,陪讀也就不存在了。
2、孩子寫(xiě)功課時(shí)“開(kāi)小差兒”,或許是某個(gè)因素讓他“神游”于自己的游戲世界里了,或是功課太枯燥,讓他沒(méi)興趣了。遇到這種情況,父母千萬(wàn)不要大聲地訓(xùn)斥他,以免驚嚇了孩子。因?yàn)檫@樣不僅不能解決問(wèn)題,還會(huì)造成孩子的恐懼心理,產(chǎn)生心理壓力,嚴(yán)重者還有可能形成導(dǎo)致精神殿堂的隱患。
(1)及時(shí)溝通。父母在平時(shí)多提醒孩子,在做功課時(shí)不要讓其他事情干擾,想起興奮的事兒,也要克制自己,等寫(xiě)完功課再講出來(lái)與大家分享。如果遇到難題,也不要看著發(fā)呆,要勇敢的面對(duì),積極的思考,實(shí)在不會(huì)的要及時(shí)找老師或父母,或問(wèn)同學(xué),不要被動(dòng)地消磨時(shí)間。
(2)做一些提高注意力的游戲。孩子寫(xiě)功課出現(xiàn)“走神現(xiàn)象”,單從自身能力上看其實(shí)是注意力缺乏的一種表現(xiàn),如果父母不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予孩子必要的幫助,必然會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率。而游戲是解決孩子注意力問(wèn)題的好方法,父母可以尋找或自己創(chuàng)作一些培養(yǎng)孩子注意力的游戲進(jìn)行訓(xùn)練。
3、每天的功課,做完都要家長(zhǎng)簽名,一晚上至少簽3,4個(gè).孩子 拿這個(gè)簽名,去找老師,老師再給批改、貼小蘋(píng)果,算是家長(zhǎng)和科任的一種有效的溝通橋梁。