家長分享：備戰(zhàn)小學(xué) 需先樹觀念

2010-09-08 09:22:54 　來源：網(wǎng)絡(luò)資源

　　“小學(xué)”歷來是家長們關(guān)注的焦點(diǎn)話題，其熱度絲毫不遜于高考。近日，一位新入小六孩子媽媽給記者展示了她的“備戰(zhàn)小學(xué)計劃”：包括讓孩子取得各類證書、孩子復(fù)習(xí)時間的安排等，非常全面，也非常“專業(yè)”。在今年四月的小學(xué)咨詢會上，甚至有三分之一都是三年級、四年級的孩子及家長。那么，為迎接小學(xué)，家長和孩子們較需要做哪些方面的準(zhǔn)備？又應(yīng)該從何時開始準(zhǔn)備？今年新思維學(xué)校“小六班”85%以上孩子考入四、七、九、成外、實(shí)外等各類重點(diǎn)中學(xué)，他們又有著怎樣的“小學(xué)”策略呢？

　　看本質(zhì)：

　　學(xué)校選擇的不是孩子，是高效思維

　　2010年，市教育局明確提出小學(xué)診斷不能出現(xiàn)任何與小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，隨之而來的就是年底公布的取消小學(xué)診斷的政策出臺，一時間在小學(xué)家庭掀風(fēng)鼓浪，孩子高興了，家長輕松了；然而，今年小學(xué)政策的延遲出臺，以及3月份華賽奇跡般的火爆，讓家長開始重新對小學(xué)的模式進(jìn)行了考量。事實(shí)上，今年部分學(xué)校仍然采取了形式多樣的“刪掉”，或是調(diào)查問卷，或是獎學(xué)金診斷，那么，學(xué)�？己说牡降资鞘裁�？在采訪中，新思維學(xué)校的相關(guān)人士們認(rèn)為：其實(shí)學(xué)校選擇的并不是小學(xué)數(shù)學(xué)本身，也不是想用難題考倒一大批孩子，而是在挑選思維能力強(qiáng)的孩子！只有思維能力強(qiáng)的孩子也才會奠定初中的入學(xué)率，締造學(xué)校入學(xué)神話。這才是現(xiàn)象后面的本質(zhì)，而這種思維能力也并非學(xué)過數(shù)學(xué)就具備了的，它需要專業(yè)培養(yǎng)、階段訓(xùn)練、長期開發(fā)才可達(dá)到一定的深度。

　　換思路：

　　不僅拿證書，也為初中學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備

　　在歷屆小學(xué)報名的時候，奧賽證、英語過級證，或者其它證書無疑成了各初中學(xué)校辨別優(yōu)秀生的一個標(biāo)準(zhǔn)。因此，很多家長也認(rèn)為參加這些課程的培訓(xùn)，目的就是拿證。不過，新思維相關(guān)人士認(rèn)為，拿證書只是目的之一，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)和語文兩科，對孩子今后的學(xué)習(xí)將有很大的用處。

　　從初中學(xué)習(xí)來看，經(jīng)過小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績要強(qiáng)于未經(jīng)培訓(xùn)的。所以，要樹立不為拿獎學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)，只為打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)的理念。在備戰(zhàn)過程中，堅持以鞏固基礎(chǔ)為中心，一手抓準(zhǔn)確訓(xùn)練，一手抓糾錯訂正，切勿讓孩子患上“恐賽癥”。

　　小學(xué)慌小學(xué)數(shù)學(xué)，中學(xué)慌語文。小學(xué)階段，孩子的語文診斷成績絕大部分在90分以上（助力能力100分），進(jìn)入初中后，多數(shù)家長都會驚訝地問：我孩子的語文怎么了？怎么連120分都沒考到？（助力能力150分）因為初中老師對孩子的要求變了，能考到120分就是優(yōu)秀的孩子。怎樣才能學(xué)好語文呢？新思維相關(guān)人士認(rèn)為：堅持閱讀、摘錄，做好批注和點(diǎn)評。廣泛閱讀、堅持摘錄是打好語文基本功的有效途徑，閱讀時做好批注和點(diǎn)評是提高語文閱讀理解的重要方法。語文成績的提高并非一日之功，也是較難突破和提高的學(xué)科，在中考和高考中素有“得語文者得天下”的美譽(yù)，因此，在備戰(zhàn)小學(xué)時，切莫忽視或放棄語文的學(xué)習(xí)和積累。