小學(xué)生存在的10個(gè)學(xué)習(xí)問題及解決方法

2010-09-08 09:53:26 　來源：e度社區(qū)

　　1、粗心大意，丟三落四

　　小孩子正處在童年時(shí)期，有較強(qiáng)的野心，心里總是想著出去玩或看動(dòng)畫片等做一些自己感興趣的事情。在做功課時(shí)，心里多多少少的都會(huì)有其它的雜念，比如說，去和伙伴玩耍、去看動(dòng)畫片、玩電腦游戲等一些自己感興趣的事，總是匆匆忙忙的做完功課，不顧三七二十一的去做自己感興趣的事情，這往往是粗心大意的關(guān)鍵原因所在。

　　[解決措施]制作卡片并制作檔案，把自己在平常功課和診斷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤記

　　錄下來，寫上錯(cuò)誤答案并寫上正確答案，然后裝入檔案袋，自己制定時(shí)間然后經(jīng)常拿出來看看，這樣就可以防止類似問題再次出現(xiàn)。

　　2、對(duì)電腦、電視著迷

　　小孩子好奇心比較嚴(yán)重，往往對(duì)某一件事而著迷，大多數(shù)孩子對(duì)電腦、電視比較著迷，他們常常上網(wǎng)玩游戲、看電視連續(xù)劇等一些事情，這嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)是有好處的，但上網(wǎng)不查資料而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情這會(huì)嚴(yán)重影響小孩子的身心健康，網(wǎng)絡(luò)和電視上不良信息太多，如果小孩子看了以后會(huì)感到有趣，畢竟小孩子的辨別是非能力比較弱，這會(huì)嚴(yán)重影響小孩子的學(xué)習(xí)成績的。

　　[解決措施]其實(shí)這個(gè)問題要想解決是很簡單的，只要小孩子做到不看不良信息，不上不健康的網(wǎng)絡(luò)，自我控制，請(qǐng)求家長監(jiān)控等。這個(gè)問題就可以攻玉順利的解決。

　　3、學(xué)習(xí)方法不對(duì)

　　許多小孩子感到自己已經(jīng)努力了但就是成績不理想，這主要原因就是自己的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，小孩子在小學(xué)期間必須要掌握到自己的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樵谛W(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)比較輕，到了中學(xué)、大學(xué)以后要想再改正自己的學(xué)習(xí)方法就很難了，中學(xué)、大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)要多的多，只有在小學(xué)打好基礎(chǔ)，掌握好自己的學(xué)習(xí)方法到中學(xué)才不會(huì)感到學(xué)習(xí)吃力。

　　[解決措施]小孩子在學(xué)習(xí)期間必須掌握好的學(xué)習(xí)方法：

　　1)理解記憶法：只要把要知道的東西理解了，就沒有什么東西記不住了，例如有的同學(xué)在聽寫生字詞時(shí)把“亡羊補(bǔ)牢”寫成“汪洋補(bǔ)牢”，把“ 守株待兔”寫成“守豬逮兔”把“　刻舟求劍”寫成“喝粥求見”等等，這些只要明白它的意思后就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。

　　2)諧音記憶法：根據(jù)聲音的別音來記憶，例如有的人會(huì)把珠穆朗瑪峰的高度8848米記成爬爬試吧，這樣也上一種很好的記憶法。

　　3)形象記憶法：根據(jù)字的形狀來記憶，這也是一種很好的記憶方法，在小學(xué)入學(xué)時(shí)老師通常會(huì)把1說成鉛筆、2說成鵝、3說成耳朵......來讓我們記憶，這種方法就是形象記憶法。

　　4)速看記憶法：意思就是說在看書、看報(bào)時(shí)不要一個(gè)字一個(gè)字的去讀，而是要做到一目十行，這樣就會(huì)在腦子里記住一些重要的東西。

　　4、學(xué)習(xí)是被動(dòng)的

　　許多小孩子學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，總是讓家長或老師管著學(xué)，而不是自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠，總認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)是給老師或家長學(xué)的。這樣往往會(huì)是學(xué)習(xí)成績下降。而一些成績好的同學(xué)總是認(rèn)真的學(xué)習(xí)，有時(shí)間觀念，自己給自己規(guī)定好時(shí)間，什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間玩，這是很好的。

　　[解決措施]建議家長或老師多給孩子講講學(xué)習(xí)是為了自己的將來，并不是為了他人機(jī)而學(xué)習(xí)的，使孩子的學(xué)習(xí)積極性由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。讓孩子自己規(guī)定好自己的作息時(shí)間什么時(shí)間做什么事情，這樣的學(xué)習(xí)將會(huì)是事半功倍的。孩子自己制定的時(shí)間必須要遵守好，不能講理由。

　　5、厭煩家長的嘮叨

　　小孩子總是厭煩家長的嘮叨，家長看見自己的孩子在看動(dòng)畫片或干其它事情的時(shí)候總是督促孩子去學(xué)習(xí)，這時(shí)孩子即使孩子進(jìn)入書房也不會(huì)很好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，總是想家長怎么這么無聊呀，總是在想別的，把家長對(duì)自己的關(guān)心誤解為嘮叨。家長即使在一旁看著他讓他做題，他這時(shí)的做題的效率不會(huì)是很高的，出錯(cuò)率會(huì)是很高的。

　　[解決措施]家長多和孩子交流，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)用委婉的語氣說。讓孩子知道家長的嘮叨使對(duì)自己的關(guān)心，家長可以在與孩子交流時(shí)問一些事情，如：你學(xué)習(xí)是為了什么？你知道我為什么督促你學(xué)習(xí)嗎？再一個(gè)就是家長多與老師聯(lián)系了然孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。這樣可以老師與家長一起用說服的辦法使孩子理解過多的嘮叨使對(duì)自己的關(guān)心。

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