小學(xué)：學(xué)科增多如何盡快適應(yīng)

2010-09-09 10:41:53 　來源：江淮晨報(bào)

　　初中不同于小學(xué)，突出表現(xiàn)為“三多”——課多、書多、老師多。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重自然要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此之外，新生還要適應(yīng)生活、心理方面的變化，這個(gè)時(shí)候不僅是對孩子的考驗(yàn)也是對家長的一次鞭策。

　　心理準(zhǔn)備要做足

　　由小學(xué)升入初中，是孩子生活的一大轉(zhuǎn)變。對孩子來說，學(xué)校、教師、同學(xué)一切都是陌生的。學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活作息方式等方面都發(fā)生了很大的變化。離開熟悉的小孩子活和熟悉的同學(xué)好友，來到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，念老師、想同學(xué)、思父母都是很正常的。但是要在較短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，處理好和教師及同學(xué)的關(guān)系。多多參加班級集體活動(dòng)，和新的教師、同學(xué)多溝通多交流。

　　孩子上中學(xué)，學(xué)校變了、老師變了，家長也要認(rèn)真對待，盡可能多的了解孩子所在學(xué)校的特點(diǎn)，任課老師的特點(diǎn)，中學(xué)課程特點(diǎn)，以幫助孩子更好的適應(yīng)中孩子活，搞好學(xué)習(xí)。相關(guān)人士提醒家長要克服單純依賴學(xué)校的思想，跟老師多溝通交流，家庭對孩子的要求應(yīng)與學(xué)校一致。

　　學(xué)科變多要適應(yīng)

　　從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)上較顯著的變化是學(xué)習(xí)科目多了，除語文、數(shù)學(xué)、外語之外，還增加了政治、歷史、地理等多門學(xué)科，學(xué)習(xí)難度也加大了。所以，小學(xué)的孩子要利用暑假瀏覽一下各科課本，對上初中后要學(xué)些什么有個(gè)大體印象。要特別注意各學(xué)科的平衡發(fā)展，學(xué)科成績的分化往往是從這個(gè)時(shí)候開始的，這個(gè)階段家長要特別留意娃娃是否有偏科傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通。

　　另外，孩子們也要養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管初中教師工作很細(xì)致，但他們并不像小學(xué)教師那樣手把手傳授知識(shí)，孩子們要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠獨(dú)立完成功課，能夠自己看書解答基本的問題。

　　有時(shí)候面對十?dāng)?shù)位老師走馬燈式的上課，沒有哪個(gè)老師或同學(xué)會(huì)特別注意你，我們能做的是優(yōu)先預(yù)習(xí)好要學(xué)的科目，以便更快地理解課堂內(nèi)容，否則你就有可能跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度；更要積極參與課堂活動(dòng)，這是鍛煉、提高和展示自己才能的較好途徑；有理解不了的問題時(shí)，當(dāng)堂老師有時(shí)間要抓緊問，要知道老師都喜歡提問的孩子。

　　老師留的功課要抓緊時(shí)間完成并及時(shí)上交。一般情況下，一天至少有5門功課。這里所說的功課分為書面的和非書面的，書面功課同學(xué)們都要非常重視，及時(shí)完成并上交就行了。另外不要忽視非書面功課。如念英語、背課文等，及時(shí)到位地完成才能幫助你串起以后學(xué)的知識(shí)。初中新生請記住你應(yīng)該有的學(xué)習(xí)軌跡是：頭天在家預(yù)習(xí)——當(dāng)天到校學(xué)習(xí)——下午放學(xué)后回家復(fù)習(xí)——當(dāng)天晚上在家預(yù)習(xí)的循環(huán)。

　　給家長的建議：

　　一位相關(guān)人士比喻說，教師是教練、家長是領(lǐng)隊(duì)、孩子則是運(yùn)動(dòng)員，要想提高“運(yùn)動(dòng)員”成績，教師和家庭缺一不可。父母可以在潛移默化之間傳授子女為人處世的經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)方法等等，可以彌補(bǔ)學(xué)校教育的疏漏之處。

　　冷靜看待孩子成績

　　孩子來到新的環(huán)境后，尤其是小學(xué)“較好生”來到滿是“精英”的學(xué)校，開始成績出現(xiàn)波動(dòng)是很正常的，出現(xiàn)這種情況，家長千萬不要急躁。正確的做法是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，然后有針對性地補(bǔ)救。

　　如果你的孩子在小學(xué)成績已經(jīng)名列前茅，這時(shí)候就不要過多地強(qiáng)調(diào)成績，只需要教給他好的學(xué)習(xí)方法；如果你的孩子成績處于中等或中下水平，則要積極鼓勵(lì)他，在新的階段，只要肯努力，方法正確，成為較好孩子生也不是什么難事。

　　適當(dāng)學(xué)會(huì)“放手”

　　當(dāng)孩子還是小孩子時(shí)，也許需要你跟前跟后，張羅好一切，可是進(jìn)入初中，成為一名中孩子后，家長要注意這時(shí)候孩子已經(jīng)開始長大，十二三歲的孩子，已經(jīng)開始進(jìn)入青春期，有著很強(qiáng)的叛逆性和獨(dú)立性，家長不要再事必躬親，應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)民主、寬松的環(huán)境，切忌用命令的口氣要求孩子做各種事情，對于一些原則性不強(qiáng)的問題允許孩子按自己的意愿去做，比如穿著、飲食方面。

　　但也不能完全放松不管，可以在暗中觀察孩子的舉動(dòng)，如果出現(xiàn)不好的苗頭，就從側(cè)面指引解決，盡量不要發(fā)生正面沖突，尊重孩子的隱私和尊嚴(yán)。

　　有部分孩子將升入寄宿制中學(xué)，需要按照學(xué)校的要求獨(dú)自學(xué)習(xí)、生活，家長要盡早培養(yǎng)孩子獨(dú)自生活的能力，合理有序地安排起居飲食，此外，在生活費(fèi)方面，要培養(yǎng)孩子科學(xué)的理財(cái)觀，有節(jié)制地用好零花錢。

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