語(yǔ)文第三周：中考高點(diǎn)擊率的詞語(yǔ)

2010-09-27 09:56:45 　來(lái)源：揚(yáng)州晚報(bào)

　　重點(diǎn)分析

　　課文一《畫山繡水》

　　1．中考點(diǎn)擊率較高的詞語(yǔ)：

　　攢聚（cuán）精髓（suǐ）恬靜（tián）

　　2．內(nèi)容重點(diǎn)：

　　本文是一篇散文，材料豐富�？此齐s亂，但主要就兩類材料：一是自然風(fēng)景，二是相關(guān)傳說(shuō)。從漓江上觀賞山水自然風(fēng)景出發(fā)，去發(fā)掘由于奮斗而取得美好生活的內(nèi)涵，表現(xiàn)出珍惜現(xiàn)在、創(chuàng)造未來(lái)的人生理想。文章巧于選材，面對(duì)桂林景區(qū)的眾多美景，作者僅僅寫了從桂林到陽(yáng)朔漓江上所見(jiàn)的景色和聽(tīng)到的傳說(shuō)。

　　課文二《故鄉(xiāng)》

　　1．作者介紹：

　　魯迅（1881-1936）原名周樹(shù)人，浙江紹興人。我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年先進(jìn)次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史先進(jìn)篇白話小說(shuō)《狂人日記》，隨后發(fā)表了《孔乙己》、《藥》、《故鄉(xiāng)》等，1921年發(fā)表了代表作《阿Q正傳》。

　　2．中考點(diǎn)擊率較高的詞語(yǔ)：

　　祭祀（jìsì）秕（bǐ）谷髀（bì）嗤（chī）笑瑟（sè）索蜷（quán）縮

　　寒噤（jìn）惘（wǎng）然恣�。▃ì）（suī）黛（dài）色愕（è）然

　　隔膜（mó）

　　3．文章主題：

　　小說(shuō)通過(guò)描寫故鄉(xiāng)和閏土、楊二嫂的前后變化，反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民生活痛苦的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；同時(shí)深刻揭示出封建傳統(tǒng)對(duì)人民大眾精神的束縛和影響，深切地抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和對(duì)新生活的熱切希望。

　　課文三《桃花源記》

　　1．中考點(diǎn)擊率較高的詞語(yǔ)：

　　便舍（shě）船屋舍（shè）儼然黃發(fā)垂髫（tiáo）便要（yāo）還家不足為（wèi）外人道及郡下，詣（yì）太守劉子驥（jì）

　　2．重點(diǎn)知識(shí)：

　�。�1）通假字：便要還家：要，同“邀”，邀請(qǐng)

　　具答之：具，同“俱”，詳細(xì)，完全。

　�。�2）古今異義詞：

　�、俜疾蒗r美，落英繽紛。鮮美:古：鮮嫩美麗今：（瓜果、菜肴等）滋味好。

　　②阡陌交通，雞犬相聞。交通:古：交錯(cuò)相通今：各種郵電、運(yùn)輸業(yè)的總稱。

　�、勐势拮右厝藖�(lái)此絕境。妻子：古：妻子兒女今：男子的配偶。絕境：古：與世隔絕的地方今：走投無(wú)路的境地。

　　④乃不知有漢，無(wú)論魏晉無(wú)論:古：不用說(shuō)，更不必說(shuō)今：不管。

　�。�3）一詞多義：

　　①便舍（離開(kāi)）船，從口入屋舍（房屋）儼然②尋（尋找）向所志尋（不久）病終

　�、塾F其（那）林得其（他的）船④黃發(fā)垂髫，并（全、都）怡然自樂(lè)并（一起、共同）殺兩尉⑤武陵人捕魚為（作為）業(yè)不足為（對(duì)、向）外人道也此人一一為（給）具言所聞

　�。�4）同義詞：

　�、傺�(qǐng)：便要還家余人各復(fù)延至其家

　�、诙迹翰⑩蛔詷�(lè)咸來(lái)問(wèn)訊皆出酒食悉如外人

　　③沿著：緣溪行便扶向路

　�。�5）詞類活用現(xiàn)象：

　　①?gòu)?fù)前行（名作狀，前：向前）

　　②才通人（形容詞使動(dòng)用法：通：使……通過(guò)）

　�、弁鶃�(lái)種作（動(dòng)作名，往來(lái)：來(lái)來(lái)往往的人，種作：耕種勞作的人）

　　（6）特殊句式：

　　省略句（文中很多）

　　倒裝句（問(wèn)所從來(lái)——問(wèn)從所來(lái)）

　　拓展思考

　　文章一

　　1.知道：

　　文章關(guān)于山水的傳說(shuō)特別多，而且這些傳說(shuō)表現(xiàn)的是勞動(dòng)人民犧牲自我，樂(lè)于助人的品質(zhì)，以及階級(jí)壓迫和階級(jí)斗爭(zhēng)。這些都有時(shí)代的印記，對(duì)于今天的孩子來(lái)說(shuō)很難產(chǎn)生感同身受的效果。你喜歡這些傳說(shuō)嗎？如果喜歡，可以查閱相關(guān)資料進(jìn)行進(jìn)一步思考，如果不喜歡，只要知道，在中國(guó)歷史上，有一些時(shí)候，人們并不能掌握自己的命運(yùn)，并不能享受自己的勞動(dòng)果實(shí)即可。

　　2.思考：

　　這些傳說(shuō)材料中刪掉一些行嗎？（說(shuō)真話，不要被老師訓(xùn)練過(guò)的答題程式所禁錮。）

　　文章二

　　1．“我”記憶中的二十年前的故鄉(xiāng)就真的那么美好嗎？眼前的故鄉(xiāng)顯得如此衰敗就一定是事實(shí)嗎？

　　2．“我”在宏兒和水生的關(guān)系中看到希望，那我和閏土小時(shí)候不也是這樣的嗎？你認(rèn)為他們會(huì)重復(fù)上一代人的悲劇還是真的會(huì)實(shí)現(xiàn)我“渺茫”的希望？

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