作為家長(zhǎng)如何取勝2011小學(xué)之爭(zhēng)

2010-09-30 09:34:38 　來(lái)源：中小學(xué)教育

　　面對(duì)小學(xué)，家長(zhǎng)和孩子都是壓力重重。都說(shuō)小學(xué)是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，作為家長(zhǎng)誰(shuí)也不愿意自己的孩子落后于別人，那么我們家長(zhǎng)們?cè)撊绾螤?zhēng)取到2011小學(xué)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利呢。以下有關(guān)小學(xué)升初中規(guī)劃的重點(diǎn)注意事項(xiàng)。

　　一，確定目標(biāo)，越早越好。

　　考慮到不同中學(xué)選擇診斷風(fēng)格不同，所以越早確定自己的目標(biāo)，就可以根據(jù)大致的目標(biāo)有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備。尤其是對(duì)那些現(xiàn)在水平并不高的孩子，時(shí)間非常寶貴，有目標(biāo)，有針對(duì)性更是非常重要。

　　關(guān)于如何

　　二，選擇輔導(dǎo)班，一定要適合自己。

　　選擇小學(xué)輔導(dǎo)班的原因就是，現(xiàn)在很多的只是提供診斷機(jī)會(huì)，對(duì)于提高成績(jī)并無(wú)太大幫助。而且2010年春季教委嚴(yán)令叫停了，所以很多的學(xué)校將進(jìn)行了轉(zhuǎn)移，有的是和商業(yè)輔導(dǎo)班合作，有的是改名換地。較較重要的就是專(zhuān)業(yè)的小學(xué)輔導(dǎo)班可以很好的提高孩子的成績(jī)，畢竟小學(xué)還是考成績(jī)說(shuō)話，真實(shí)力才是好學(xué)�？粗氐�。尤其是一些針對(duì)學(xué)校的輔導(dǎo)班針對(duì)性非常強(qiáng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)不僅節(jié)省了孩子的時(shí)間而且減輕了孩子的負(fù)擔(dān)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是很好的選擇，省錢(qián)省心又省力。但是選擇小學(xué)輔導(dǎo)班一定要適合自己，根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。

　　如何選擇小學(xué)輔導(dǎo)班

　　三、盡早準(zhǔn)備，留心各種信息。

　　舉個(gè)例子，有的家長(zhǎng)明明孩子成績(jī)很好，到了三月份才開(kāi)始打聽(tīng)學(xué)校是不是接受簡(jiǎn)歷，但是遺憾的是學(xué)校在12月份的時(shí)候就開(kāi)始接受簡(jiǎn)歷了并且在2月份就進(jìn)行了診斷，由于家長(zhǎng)的疏忽機(jī)會(huì)就白白流失了。不過(guò)家長(zhǎng)們也不用過(guò)分緊張，現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備還不太晚。關(guān)注北京小學(xué)網(wǎng)站，隨時(shí)收獲較新小學(xué)信息。

　　四、堅(jiān)持自己的選擇，保持良好的心態(tài)。

　　家長(zhǎng)一定要保持一個(gè)良好的心態(tài)，這樣可以對(duì)孩子保持心態(tài)平和產(chǎn)生有利的影響。另外不要隨意道聽(tīng)途說(shuō)，產(chǎn)生不必要的緊張情緒。對(duì)自己的選擇要堅(jiān)持，不要換來(lái)?yè)Q去的，浪費(fèi)時(shí)間。

　　五、提高成績(jī)是戰(zhàn)勝小學(xué)的殺手锏

　　只要孩子實(shí)力達(dá)到，所有學(xué)校診斷全部失誤少有是非常偶然的情況，較終絕大部分孩子是一定有一個(gè)好結(jié)果的。

　　對(duì)于成績(jī)相對(duì)薄弱的孩子，我們認(rèn)為機(jī)會(huì)還是有的，盡管一些知識(shí)可能來(lái)不及再學(xué)，但是考慮到入學(xué)診斷畢竟是一次診斷，如果有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)，對(duì)于診斷的知識(shí)還是有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)上的。

　　六、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，注意準(zhǔn)備技巧。

　　很多孩子都有這樣的問(wèn)題就是，平常學(xué)得還可以，診斷成績(jī)卻不理想。原因可能有幾個(gè)：一是平時(shí)學(xué)得比較“浮”，題目經(jīng)常是有人提醒，或者聽(tīng)老師講懂得，平�？雌饋�(lái)還可以，其實(shí)他恰恰卻缺少了診斷時(shí)較重要的東西：獨(dú)立思考和平時(shí)的訓(xùn)練。這樣的孩子診斷時(shí)經(jīng)常找不到解題思路，出來(lái)別人一說(shuō)又恍然大悟。二是平常比較馬虎，做題態(tài)度一直不認(rèn)真，經(jīng)常得出一個(gè)答案，然后錯(cuò)了又趕忙改一個(gè)，這樣的孩子診斷時(shí)沒(méi)有人告訴對(duì)錯(cuò)，就往往做錯(cuò)題目了。三是診斷缺乏技巧，一上來(lái)一個(gè)難題一下就懵了，以后會(huì)的也不會(huì)了。

　　諸如此類(lèi)的問(wèn)題都需要專(zhuān)業(yè)的小學(xué)輔導(dǎo)老師一步步引導(dǎo)改正，如果得到改正，水平自然就發(fā)揮出來(lái)了。建議家長(zhǎng)現(xiàn)在就有意識(shí)的培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成一些題目，多想想，不急于看答案，做完后一定要再仔細(xì)訂正。

　　希望以上小學(xué)升初中規(guī)劃的建議能夠?qū)议L(zhǎng)們有所啟示，同時(shí)把人教育衷心祝福各位家長(zhǎng)和同學(xué)們都能順利通過(guò)2011小學(xué)，進(jìn)入學(xué)校。