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新學期近半，期中診斷在即，對于正在準備小學診斷的孩子來說，能順利的通過小六的期中診斷，勢必會增加2011年小學診斷的信心，那么怎樣復(fù)習語文呢？八人教育老師柳老師認為語文復(fù)習要分塊復(fù)習，分步完成。
首先，要分塊復(fù)習，分步完成。語文可以分解為基礎(chǔ)知識、閱讀和作文共三大塊進行復(fù)習�；A(chǔ)知識部分可以分解為生字、解詞、文學常識、修辭、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。作文則著重復(fù)習記敘文。
其次，基礎(chǔ)知識要集中幾天進行助力復(fù)習。然后是閱讀部分，課內(nèi)的重點篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新溫習。課外部分，應(yīng)有意識地做一些記敘文的閱讀題，掌握規(guī)律。作文要注重老師平時的批改、講評。
第三，用好筆記和試題，做好階段梳理。
每節(jié)課至關(guān)重要的總結(jié)歸納或考點難點平日都記在筆記中，平日建立的改錯本，記錄了自己犯下的錯誤，也就是理解或運用中的漏洞，另外考過的卷子也是重要資料，同學們要認真分析，通過回看筆記本和試題，以抓住重點難點，及時彌補學習漏洞，減少軟肋。
較后，回歸課本，加深理解和記憶。
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