如何面對孩子強烈的嫉妒心

2010-10-26 15:27:59 　來源：新浪教育

　　沒有人是十全十美的。

　　1什么情況下說這句話？

　　對于過于謹小慎微、生怕做錯什么事的孩子，要告訴他：沒有人是十全十美的。

　　2學(xué)會用這句話激勵孩子：

　　在一個雨天里，所有過往的人們的褲腿和鞋上都沾上了水。但大多數(shù)人都不會太在意，徑直就往自己的目的地走去。

　　然而，一個個子不高、身材瘦弱的女孩兒卻不一樣，她每走一步都是小心翼翼的，生怕泥水濺到鞋上。走進醫(yī)院大廳，她再次認真地看了看褲腿的邊沿，又掏出紙巾，將鞋上的水珠擦干凈，確信沒有一點兒瑕疵之后，才按電梯上五樓，走進心理衛(wèi)生室。

　　這個女孩兒叫白蓉，是一位中孩子，她是來心理衛(wèi)生科復(fù)診的。數(shù)月前，白蓉發(fā)現(xiàn)自己的心理出了一些問題。

　　“我總想做得較好，可我總是做不到。”白蓉面對耐心傾聽的醫(yī)生如實道出了自己的痛苦。她在市內(nèi)一所重點中學(xué)里讀書，成績很好，老師和父母、單位院子里的人們，都稱她能干。一年前，她所在的班級轉(zhuǎn)來一名女生，那個女生的成績與她不相上下。老師為了鼓勵她倆比翼雙飛，總喜歡拿她倆互比，比學(xué)習(xí)、比品德、比自理能力。比來比去，白蓉的內(nèi)心感到了一股壓力。她總想學(xué)習(xí)那位女生的長處，做得更好，趕上或超過對方，可又往往很難。兩人似乎總不相上下，越是這樣，白蓉越難過。不知從何時起，她開始揣測對方的一切，除了學(xué)習(xí)之外，連穿衣服、用護膚品、走路的姿勢……每做一件事，她都會想：對方是怎么樣做的？會不會比我做得更好？同學(xué)們更喜歡誰？較近，她想做一個自理能力很強的女孩兒，但她認為自己要做得較好，母親就必須離家外出，讓她獨自來完成所有的工作……“她已經(jīng)找不到自我了……”心理醫(yī)生嘆息道。白蓉的“病因”在于她的母親過去包攬了她的一切，對她缺乏正確引導(dǎo)，以致她將一般的競爭幻化成了全面搏擊，事情被過分夸大。她想做得更好，可又迷失了自我，在東施效顰中追求優(yōu)秀無缺，卻越陷越深。她的心理要完全康復(fù)，將需要一個漫長的過程。

　　還有一個故事說，“六一”兒童節(jié)那天，苗苗的媽媽給女兒和弟弟的兒子各準(zhǔn)備了一個小禮包。苗苗看了看手上的黃色禮包，又看了看小弟弟手中的紫色禮包，突然大哭起來，撲上去就搶小弟弟的禮包，還把手上的禮包摔到了地上。媽媽把兩包禮物當(dāng)著苗苗的面拆開，原來這一黃一紫的兩包禮物，里面是一模一樣的兩盒瑞士糖。

　　苗苗破涕為笑，媽媽卻愁上心頭：才五歲多的孩子呀，哪來這么強烈的妒意？

　　細細想來，苗苗的嫉妒情緒存在已不是一兩天了。三歲時，小堂姐有了一架鋼琴，而苗苗只有一架電子琴，苗苗為此生了許多天的悶氣。和父母一起到伯伯家做客，她竟發(fā)泄般地亂彈一氣，還說要發(fā)明一種小機器蟲，讓它鉆到鋼琴的肚子里去，把小姐姐的鋼琴咬壞。當(dāng)時所有的大人都沒有當(dāng)回事，父母也忽略了苗苗心理上的扭曲情緒。

　　轉(zhuǎn)眼到了五歲，苗苗的妒意表現(xiàn)得更強烈了。比如，苗苗明明有一套童話叢書，她的同學(xué)羅明沒買到向她借，她馬上說，自己也沒買到。苗苗的媽媽聽得臉都紅了，回家后問她為何要說謊。苗苗毫無愧色地說：“他們什么都比我強。羅明的爸爸比我爸爸的錢多，她家比咱家大，教唱歌、體操和數(shù)學(xué)的老師都更喜歡她。我不想讓她趕上我！”

　　面對女兒如此之強的嫉妒心理，苗苗的媽媽不知所措：這樣被妒意籠罩的孩子該怎么辦？

　　一般來說，30個月齡內(nèi)的嬰幼兒暫時還不會表現(xiàn)出妒意。但隨著年齡越大，越可能與周圍的伙伴攀比，對自己幾經(jīng)努力也無法達到的目標(biāo)充滿不甘心。這個時候，對“幸運兒”的心理排斥和強烈的妒意就冒出來了。嫉妒一方面是待人不夠?qū)捜莸木唧w表現(xiàn)，另一方面也是幼兒自我意識開始覺醒的表現(xiàn)，是成長的副產(chǎn)品。通常，嫉妒情緒強烈的小孩兒，好勝心也強，愿意為某一方面超出同齡人而付出雙倍的努力。父母要做的，只是解決因此而產(chǎn)生的虛榮、攀比、說謊、任性等負面因素，而不是把嫉妒背后的進取動力也一筆抹煞。

　　假如發(fā)現(xiàn)孩子有妒意，父母斥之為“可恥的想法”予以打壓，只會加深孩子內(nèi)心的矛盾與扭曲。而鼓勵他們說出來，則是舒解孩子內(nèi)心壓力的較好途徑。如果孩子的嫉妒對象是小伙伴，父母應(yīng)當(dāng)鼓勵他當(dāng)著對方的面說出自己的羨慕和不甘心，比如說：“我很羨慕你有鋼琴。我覺得我在電子琴上訓(xùn)練，永遠也趕不上你了。”說出自己的真實想法后，孩子很可能會得到呼應(yīng)和幫助，比如，對方可能會說：“你到我家來吧，我可以教你彈，我們還可以四手聯(lián)奏。”對方也可能會說：“彈琴一點兒意思也沒有，我才羨慕你可以在樓下跳皮筋呢。”無論是哪一種答案，都能極大地緩解孩子的妒意和壓力，不會令孩子自責(zé)“我有問題”，從而心理健康地長大。

　　所以，父母應(yīng)該告訴孩子，環(huán)境雖有不同，情況也有區(qū)別，要在自己的家庭環(huán)境中學(xué)會利用現(xiàn)有條件，沒有十全十美的條件。

　　苗苗的媽媽聽取了相關(guān)人士的意見，讓苗苗與羅明共度了一次周末。結(jié)果苗苗了解到：羅明一個月只有一兩天可以見到繁忙的爸爸；羅明沒有在家養(yǎng)小動物的權(quán)利；經(jīng)商的媽媽一走就是半個月，偌大的家中只剩羅明與外婆相依為命……苗苗終于意識到自己的生活中也有令羅明艷羨不已的一面，只是每個小孩兒的幸運和快樂不一樣罷了。

　　苗苗終于打破了嫉妒之殼，站了出來，笑容燦爛地與羅明和小朋友們牽起了手。

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

如何面對孩子強烈的嫉妒心

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫