專(zhuān)家支招：三法告別“談奧色變”

2010-11-08 10:14:50 　來(lái)源：新晚報(bào)

　　對(duì)于一些基礎(chǔ)較薄弱的孩子來(lái)講，小學(xué)數(shù)學(xué)、奧英的難度較深，主要講求的是一種思維方法和思考邏輯，于是他們往往“談奧色變”。其實(shí)只要掌握合適的學(xué)習(xí)方法，平時(shí)成績(jī)一般的孩子也能學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)奧英。

　　培養(yǎng)興趣提高熱情

　　能不能學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)、奧英的關(guān)鍵在于只有真正喜歡學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)熱情。

　　活躍的課堂氣氛能夠有效的提高孩子興趣。小學(xué)數(shù)學(xué)中有些定理小孩子很難明白，在講分?jǐn)?shù)的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)類(lèi)似于“和分比定理”的知識(shí)點(diǎn)。例如：2/3=4/6=(2+4)/(3+6)。這個(gè)定理在中學(xué)是可以證明的，但是孩子不懂。而有的教師像魔術(shù)師一樣，從口袋里變出了“水瓶原理”。

　　“我們可以把分母想象為瓶子的容量，分子就是瓶子里裝的水。如果有兩個(gè)水瓶，它們不一樣大，但都各裝了一半的水。魔術(shù)開(kāi)始了：這兩個(gè)水瓶合在一起，變成了一個(gè)大水瓶，那大水瓶里裝了多少水？很明顯是一半。也就是，大瓶子的容量就是兩個(gè)瓶子的容量和，水是兩個(gè)瓶中水的總量，但比例是不變的。”用這樣一個(gè)貼近生活的例子來(lái)講小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，孩子們非常容易理解，記憶也會(huì)很深刻。

　　培養(yǎng)思維能力練就好心態(tài)

　　每年“小學(xué)”學(xué)校招考都是證書(shū)大戰(zhàn)，因此，很多家長(zhǎng)也認(rèn)為參加這些課程的培訓(xùn)，目的就是拿證。

　　相關(guān)人士認(rèn)為，小學(xué)數(shù)學(xué)和奧英兩科不僅能拿證書(shū)，還培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)能力和提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子在“小學(xué)”診斷與初中階段的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。

　　舉一個(gè)較簡(jiǎn)單的例子，從1開(kāi)始一直加到100等于多少，按照正常思維自然是1+2+3……+100這樣去算，但是從一開(kāi)始學(xué)習(xí)過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)的人都知道會(huì)有許多簡(jiǎn)單許多的方法，如(1+100)X50；(1+99)X49+100，這就是小學(xué)數(shù)學(xué)教會(huì)我們，解決一個(gè)問(wèn)題的方法會(huì)有很多種思維方式。

　　擇對(duì)輔導(dǎo)班事半功倍

　　小學(xué)數(shù)學(xué)、奧英的學(xué)習(xí)熱潮不降反升，除了因?yàn)閷?duì)入學(xué)有很大幫助外，還與它們對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的提高有關(guān)。小學(xué)數(shù)學(xué)、奧英不僅能夠鍛煉孩子的思維能力，擴(kuò)展解題思路，而且對(duì)良好性格的養(yǎng)成也起到非常重要的作用，能夠促進(jìn)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為日后的學(xué)習(xí)做好能力上的準(zhǔn)備。

　　不過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)、奧英對(duì)于只接受課堂知識(shí)的小孩子而言還是相對(duì)陌生，自學(xué)起來(lái)也十分困難，因此，我們建議家長(zhǎng)讓孩子適當(dāng)?shù)貓?bào)讀一些小學(xué)數(shù)學(xué)、奧英課程，通過(guò)老師的講解讓孩子更好地掌握內(nèi)容。

　　在選擇這些課程時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)看重該機(jī)構(gòu)是否具有良好的社會(huì)口碑，是否擁有雄厚的師資隊(duì)伍，是否具備開(kāi)展高質(zhì)量課程的能力。