高考必讀《考靠自己》：高中英語預(yù)習(xí)方法

2010-12-09 10:01:28 　來源：新浪教育

　　英語從某種角度上說是高中所學(xué)知識的難點(diǎn)學(xué)科之一，即使進(jìn)入大學(xué)也不例外。之所以很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語的時候感到非常吃力，似乎從未跟上過老師的進(jìn)度，一來是因?yàn)槲覀內(nèi)狈τ⒄Z的應(yīng)用環(huán)境，二來是因?yàn)橛⒄Z基礎(chǔ)不扎實(shí)和學(xué)習(xí)英語的盲目性。

　　英語作為一門語言工具學(xué)科，要做好“打持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，因?yàn)槿魏蔚恼Z言都需要一個長期的積累過程。我們之所以對中文掌握的很好，那是因?yàn)槲覀儫o時無刻不在都在使用中文，并不時的地對自己的中文誤區(qū)進(jìn)行修正。既然都是語言，英語學(xué)習(xí)也應(yīng)是如此。同時，雖然英語學(xué)習(xí)周期長，但是也不能夠盲從，這就需要我們大家對學(xué)什么和怎么學(xué)做到心中有數(shù)。

　　冷玲剛上高三時英語并不靈光，可是她的心態(tài)很好，相信慢工出細(xì)活。她給自己制定的高考目標(biāo)并不高，每天都專注于做好老師布置的任務(wù)。當(dāng)然這些做法在那些執(zhí)著于“寶典”和“題海戰(zhàn)術(shù)”的同學(xué)眼中很有“傻大姐”的做派。拿英語學(xué)科來說，如果第二天講新課文，她就會在頭一天晚上甚至幾天以前就把新的單詞、詞組以及課文中涉及到的重點(diǎn)句型背下來。她記憶力不太好，一遍背不下來就背兩遍三遍，上學(xué)放學(xué)路上背、課間背、吃飯前后背、睡覺前背、早晨起來仍然背，這樣就把單詞量擴(kuò)充了，又積累了豐富的語句，寫作文時可以用到，不會的地方她就問老師，就連涉及到初中的太過簡單的問題她也問。如果第二天講評試題，她就抽空把不會的生單詞都查一遍，不會的題自己先查資料看能不能解決，如果解決不了就第二天問老師，較開始的時候這個過程特別花時間，但是后來她掌握的單詞多了，會的題多了，查起來也不會很費(fèi)事。就這樣，她的英語成績慢慢提高了，到一模診斷的時候，已經(jīng)超過了100分，讓之前鄙夷她的同學(xué)大跌眼鏡。

　　從這個角度來看從冷玲同學(xué)學(xué)習(xí)英語的過程我們發(fā)現(xiàn)，通過英語課前預(yù)習(xí)不斷的發(fā)現(xiàn)問題解決問題，對于提高英語成績大有幫助。是一件非常有效的事情。那么高中的英語語文學(xué)科該如何預(yù)習(xí)呢？在預(yù)習(xí)的過程中又該注意哪些問題呢？

　　1.明確預(yù)習(xí)重點(diǎn)，解決疑難問題

　　英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)實(shí)際上就是單詞、短語和句子，這點(diǎn)和語文學(xué)科很相似。單詞無非就是要記住其拼寫，能夠準(zhǔn)確發(fā)音，深刻理解詞意；短語需要對一些詞性等內(nèi)容多加注意；句子則要偏重理解語法等內(nèi)容。這些因素直接決定著我們在課前就應(yīng)該從這些角度出發(fā)去進(jìn)行預(yù)習(xí)。一些難以理解的內(nèi)容，一定要盡早通過查閱工具書或者請教同學(xué)等方式及早的清除。特別是一些舊知識，如果一直沒有掌握扎實(shí)而又在本章出現(xiàn)，就一定要爭取一次性掃除，不在不再讓其成為“歷史遺留問題”。

　　2.掌握預(yù)習(xí)步驟，巧用預(yù)習(xí)方法

　　所謂預(yù)習(xí)的步驟，就是先看什么后看什么。英語學(xué)科和其他學(xué)科在預(yù)習(xí)步驟上有很大的不同。其他學(xué)科應(yīng)該首先從課文內(nèi)容開始看起，而英語學(xué)科則建議先把課文后面的單詞和短語看一下。如果學(xué)有余力，可以將所遇到的單詞及短語通過查閱工具書的方式查詢書出更多的詞條和引申意。下一步就是要初步了解新課文的基本內(nèi)容和思路，并找出新舊知識的聯(lián)系，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)的舊知識，為學(xué)習(xí)新知識掃清障礙。緊接著就要找到新課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，要邊讀邊畫、邊讀邊寫。帶著自己的疑問去學(xué)習(xí)，就可以更加有效地取得預(yù)習(xí)的效果。嘗試性地做一下功課練題目，檢測出自己還有哪些內(nèi)容沒有完全掌握，帶著目的走進(jìn)課堂。在這里還需要提醒大家的是，英語是一門綜合聽、說、讀、寫能力的學(xué)科，在預(yù)習(xí)的時候要盡可能增加多角度的預(yù)習(xí)方式，比如多聽英語磁帶、多朗讀等等。

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