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少兒性教育教學模式初見雛形把握“度”是個技術活
27日,性教育作為朝陽區(qū)安慧里中心小學的校本課程,正式排入一到先進對話:青春期性教育不再談“性”色變
六年級的小孩子課表,每學期兩課時,課程還將面向朝陽區(qū)中小孩子開放。該校也成為精心打造小學性教育基地。
安慧里中心小學的性教育課程由學校外聘林業(yè)大學性與性別研究所的相關人士團隊授課。相關人士團隊準備了多份教案,以滿足不同孩子的要求。安慧里中心小學教師張楠說,對年紀較小的孩子,主要是培養(yǎng)他們的性別意識,讓他們知道男女差異等。
一項針對該校800位家長的問卷調查顯示,9成以上的家長認為孩子的性教育存在缺失,希望學校開設相關課程。
中國社科院研究員、性健康教育相關人士李銀河認為,小孩子接受“性教育”并非為時過早,而是可以避免孩子進入青春期后,出現(xiàn)因性教育缺失而發(fā)生的一些社會問題,比如少女早孕、棄嬰等。
現(xiàn)場:參觀異性廁所打破神秘感
昨天,安慧里中心小學三年級孩子上了“性”的先進課。在課堂上,孩子們被帶領參觀異性廁所。“很多孩子對異性廁所有很強的好奇心,我們就從這點開始,讓他們去了解男女生生理結構的差異,包括如廁方式的不同,這樣才能培養(yǎng)他們的性別差異感。”授課的侯文君老師說。