北京2010年新高考呈現(xiàn)六個“新”

　　當時間的腳步來到2010年歲末，我們回望即將走過的一年，感慨良多。今年是北京實行新課改高考的先進年。北京較早新課改高考平穩(wěn)順利，社會反響良好�；仨�這一年的工作，北京新高考呈現(xiàn)出六個“新”。

　　1新調整部分錄取批次名稱

　　考生小王在填報高考志愿前，翻開《北京市2010年普通高等學校招生專業(yè)目錄》，“本科優(yōu)先批錄取院校”、“�？苾�(yōu)先批錄取院校”等一些新的錄取批次名稱讓他一目了然。

　　今年，北京高招部分錄取批次的名稱有所變化。原優(yōu)先批改稱本科優(yōu)先批，不包含�？茖哟斡媱�；原藝術類高職批次改稱�？苾�(yōu)先批，包含藝術類高職計劃和原優(yōu)先批所列的�？朴媱�(公安、司法類)及其他少部分高職專業(yè)計劃，原�？婆�次改稱�？破胀ㄅ�。

　　點評

　　一方面，根據教育部的文件規(guī)定，專科錄取要求在本科錄取結束之后進行，這一調整符合政策規(guī)定。另一方面，往年優(yōu)先批錄取時，一些報了藝術類高職、公安、司法�？浦驹傅目忌�，即便是分數(shù)達到了二本、三本線，如被專科優(yōu)先錄取，也不能再參加本科錄取，這對考生不太公平。因此，今年的這一調整更好地維護了考生的利益。

　　2新�？破胀ㄅ鷮嵭�“高會”統(tǒng)招

　　小陳學習成績一般，一直以來都想學一門專業(yè)技能。在今年志愿填報前，他與父母一起參加了多場高職招生咨詢會，詳細了解了2010年北京�？破胀ㄅ�次實行“高會”統(tǒng)招的政策，科學地填報了志愿。選擇“只參加高會統(tǒng)招”的他，在復習中把精力主要放在語文、數(shù)學、外語上。較終，小陳以語、數(shù)、外3科230分的成績順利地考上了北京財貿職業(yè)學院的連鎖經營管理專業(yè)。

　　今年，北京高招較早在專科普通批次中實行高會統(tǒng)招的錄取方式，即在考生高中會考成績滿足所報志愿專業(yè)要求的基礎上，按高考語文、數(shù)學、外語3科總成績從到低分錄取。

　　點評

　　高中會考成績是普通高中孩子學業(yè)水平和合格畢業(yè)的重要依據。一般來說，與報考專業(yè)相關的會考科目成績合格，表明考生基本具備了接受高等職業(yè)教育相關專業(yè)所需的文化基礎。在新的“高會統(tǒng)招”模式下，將會考成績作為進入高職的前提條件，有利于高中課程改革的實施。同時，高會統(tǒng)招按照語文、數(shù)學、外語3科總分錄取，有利于減輕部分孩子的學習、診斷負擔。

　　3新調整專科批次志愿設計與填報方式

　　7月10日，18所公辦高職院校在北京信息職業(yè)技術學院聯(lián)合舉辦了專科招生咨詢會。“你們學校什么專業(yè)有特色？”“這個專業(yè)就業(yè)怎么樣？”咨詢會上，考生和家長不約而同地將目光聚集到招生學校的特色專業(yè)上。

　　今年，�？破胀ㄅ�志愿填報由以往的順序志愿改為大平行。在該批次，考生可選報20個平行志愿，每個志愿為一所學校的一個專業(yè)；征集志愿時，考生可選報10個平行志愿。在新設的�？苾�(yōu)先批次，考生可選報2個順序志愿學校，每個志愿學�？蛇x5個專業(yè)。因此，專業(yè)的選擇在�？浦驹柑顖笾杏葹橹匾�。

　　點評

　　這一變化更強調了考生對專業(yè)的選擇�？忌�志愿填報改變了以往以學校帶專業(yè)的方式，變?yōu)橐詫�業(yè)帶學校。比如一個孩子想學城市軌道交通專業(yè)，他可以連續(xù)幾個志愿填報不同學校的城市軌道交通專業(yè)。這體現(xiàn)了新高考方案中的專業(yè)優(yōu)先原則。此外，這一調整也有利于考生明確自己的職業(yè)意向。

　　4新增加綜合素質評價有關內容

　　在北京工商大學大一孩子呂昭的記憶中，去年這個時候，他正在為寫好“個性發(fā)展自我評價”苦思冥想。“有很強的組織領導能力”、“善于與人溝通”……填寫時，他用描述性的語言記錄自己在成長過程中的特長、行為和表現(xiàn)，并突出自己與眾不同的一面，把自己身上的閃光點形象地描述出來。

　　“個性發(fā)展自我評價”是考生綜合素質評價手冊中的一部分內容。此外，“手冊”中還包括考生基本信息、班主任評語、學業(yè)成績、研究性學習摘要等內容。

　　2010年高考，北京增加了綜合素質評價等有關內容�？忌�的會考成績和綜合素質評價成為錄取參考依據。會考成績以等級形式、綜合素質評價以統(tǒng)一表格形式記入考生電子檔案，提供給招生高校。在以高考成績?yōu)殇浫≈饕�依據的前提下，高校結合考生會考成績和綜合素質評價擇優(yōu)錄取。

　　點評

　　新高考方案中，高中會考成績和綜合素質評價都將記入考生電子檔案，作為高校錄取的重要參考依據。這有利于建立全面、綜合、多元化的診斷評價制度和高校選擇錄取體系，也有利于引導考生全面而有個性地發(fā)展。

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