初三期末考，不必太緊張

2011-01-04 11:12:31 　來源：新消息報

　　還有一個星期就要期末診斷了，對于很多初三孩子來說，這次期末診斷成績的高低不僅會影響過年的心情，還會多多少少影響中考的士氣。為此，小編專門向我區(qū)部分中學的老師請教了一下期末功課的范圍及復習的方向，希望對同學們有所幫助。

　　初三生小趙較近心里很緊張，面對馬上就要進行的期末診斷和正在學習的新課程，心里直打鼓，到底是查漏補缺整體復習，還是對現(xiàn)階段的課程進行復習更得當？

　　據(jù)了解，目前大部分學校初三課程還在學習新知識，多數(shù)課程都沒有結(jié)課，因此期末診斷題型、題量參照中考，但是內(nèi)容是以初三先進學期學習的內(nèi)容為主。

　　不能丟了西瓜撿芝麻

　　不少孩子習慣在診斷之前搞突擊，為了期末成績拋開老師自己復習，其實越是診斷臨近，越要緊跟老師，否則就是丟了西瓜撿芝麻。課堂上雖然講的是新內(nèi)容，但是老師會將知識貫穿起來，形成專題，無形之中會幫助孩子整理和歸納，孩子也可以就此節(jié)省復習時間，只要課堂上將內(nèi)容及時“消化”，備戰(zhàn)期末診斷應(yīng)該沒有問題。

　　回歸課本，基礎(chǔ)知識要抓牢

　　不論哪一科目的診斷，基礎(chǔ)知識占卷面的比例都是相當大的（一般60%的分值都是基礎(chǔ)分），可是很多孩子一味追求“速度”和“數(shù)量”，忽略了基礎(chǔ)。只有在掌握較基本的解題思路和方法之后，才能有能力解決更復雜的問題；如果只是埋頭題海中，并不能得到真正的解題技巧，反而是在浪費時間。

　　做題需要準確率

　　平時復習要注意訓練自己思維、表達及運算的準確度，解題答題力求一次就對，不要寄希望以后回頭檢查。有的孩子不經(jīng)過認真的思考和鉆研，就在答案的“啟發(fā)”下做題，這是個很不好的習慣，在解答選擇性試題時尤其要避免。

　　期末診斷不必過度緊張

　　據(jù)銀川九中初三年級老師王娟介紹，孩子復習應(yīng)該從較基礎(chǔ)的開始，比如英語可以從單詞、課文、練題目入手；如果跟隨老師復習，老師還會講一些專題。不少孩子擔心這次期末診斷成績是不是會在一定程度上代表中考水平，王老師表示，孩子們對這次期末診斷不能放松，但也不必過度緊張。這次期末診斷只是作為檢測本學期基礎(chǔ)知識掌握情況以及綜合綜合測評情況的一次診斷，同時也是給孩子們一次查漏補缺的機會，成績?nèi)绻焕硐�，孩子可以找出薄弱點，趁寒假進行針對性復習。另外，家長也可以通過期末診斷了解孩子的情況，幫助查漏補缺。