熊丙奇："一年多次考"莫成"多考定終身"

2011-01-07 10:24:44 　來源：青年時報

　　如果某些學科多次診斷，不與真正意義上大學自主招生結合，不在診斷形式和內容上進行改革，只會有“多次考之名”，而實質是對考生、老師和家長的折騰。形象點說，是把統(tǒng)一高考的“斬首”，變?yōu)榉稚⒏呖嫉?ldquo;凌遲”

　　較新一期《學習時報》刊登了教育部部長袁貴仁的文章《全面推動我國教育事業(yè)實現(xiàn)科學發(fā)展》，文章明確了教育下一步方方面面改革的主要思路，其中，在高考改革部分，提出探索有的科目一年多次診斷，減輕高考壓力。

　　國家《教育規(guī)劃綱要》明確提出，推進高考改革，打破一考定終身。設想有的科目一年多次考，就是出于這樣的意圖。但如果操作不當，一年多次考，很有可能變?yōu)?ldquo;多考定終身”。

　　我國高考目前是“統(tǒng)一高考、集中錄取”，用一次高考的成績排序、結合考生的志愿投檔依次錄取。有的科目改為一年多次考之后，高考的成績確實不再由一次診斷決定，但如果集中錄取制度不變，必然出現(xiàn)的高考錄取操作是，將某一科目多次考的成績平均或者選擇成績較好的一次，加在集中診斷的科目成績之上，變?yōu)楦呖伎偝煽�，再用這一總成績排序、投檔錄取。

　　這樣的診斷、錄取辦法，首先，并沒有改變用分數(shù)作為單一標準的錄取體系；其次，由于要用總成績排序、投檔錄取，考生和家長必然選擇有多少次診斷就參加多少次，爭取考出較。如此一來，診斷壓力不會減輕，反而會增加。形象點說，這是把統(tǒng)一高考的“斬首”，變?yōu)榉稚⒏呖嫉?ldquo;凌遲”。

　　或有人說，美國的SAT(美國高中生進入大學的標準入學診斷)，不是一年考7次，考生報一次名就可以考一次？需要注意的是，這樣的診斷，對應的不是集中錄取，而是大學自主招生。這種多次考，有三大特點，其一，每一次診斷，都有效，都可以作為申請大學的成績；其二，診斷成績不是派一次用場，有兩年的有效期，也就是說，在兩年之內，都可以用這一成績去自主申請大學；其三，診斷時間一般在3個多小時，屬于學術能力評價，而不是單純的學科考，這一成績與考生的中學學科成績、大學的刪掉考察等結合在一起，形成對考生的綜合評價。

　　與之對比，如果我國高考改革設計的某些學科多次考，不與真正意義上大學自主招生結合，不在診斷形式和內容上進行改革，只會有“多次考之名”，而實質是對考生、老師和家長的折騰。以筆者之見，當前我國高考改革的首要任務，不是取消統(tǒng)一高考，也非拆分統(tǒng)一高考，而是打破集中錄取，不再按分數(shù)高低依次投檔，不能限制每個孩子只能獲得一張錄取通知書。