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1、七年級
七上：
項為之強“強”通“僵”，僵硬。（《童趣》）
不亦說乎“說”通“悅”，愉快。
誨女知之乎“女”通“汝”，你。
知之為知之，不知為不知，是知也“知”通“智”，聰明。（《《論語》十則》）
尊君在不“不”通“否”。（《與陳太丘友期》）
七下：
日扳仲永環(huán)謁于邑人“扳”通“攀”，牽、引。（《傷仲永》）
對鏡帖花黃“帖”通“貼”（《木蘭詩》）
滿坐寂然“坐”通“座”（《口技》）
孰為汝多知乎“知”通“智”（《兩小兒辯日》）
止有剩骨“止”通“只”（《狼》）
2、八年級
八上：
便要還家“要”通“邀”，邀請。（《桃花源記》）
左手倚一衡木“衡”通“橫”
右手攀右趾“攀”通“扳”，往里拉。
詘右臂支船“詘”通“屈”，彎曲。（《核舟記》）
選賢與能“與（ju）”通“舉”，推舉。
矜、寡、孤、獨、廢疾者“矜（guan）”通“鰥”，老而無妻的人。（《大道之行也》）
略無闕處“闕”通“缺”（《三峽》）
八下：
蟬則千轉不窮“轉”通“囀”，鳥叫聲。
經綸世務者，窺谷忘反“反”通“返”（《與朱元思書》）
食之不能盡其材“材”通“才”，才能。
食馬者不知其能千里而食也“食”通“飼”，喂養(yǎng)
才美不外見“見”通“現”，表現。
其真無馬邪？“邪”通“耶”，語氣詞，表疑問。（《馬說》）
四支僵勁不能動“支”通“肢”
同舍生皆被綺繡“被”通“披”，穿的意思。（《送東陽馬生序》）
政通人和，百廢具興“具”通“俱”，全。
屬予作文以記之“屬”通“囑”，囑咐。（《岳陽樓記》）
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