多元寒假作業(yè)分級(jí)布置分批收取學(xué)生收獲各不同

2011-02-22 11:13:41 　來源：天山網(wǎng)

　　烏魯木齊大部分中小學(xué)開始報(bào)到。在已經(jīng)過去的這個(gè)寒假中，不僅中小孩子的寒假功課內(nèi)容正在發(fā)生變化，孩子、家長(zhǎng)對(duì)寒假功課的理解和完成功課的方式也發(fā)生著微妙的改變。

　　“五年計(jì)劃”是道小點(diǎn)心

　　放假前，市18小讓孩子們?cè)诤僦幸?guī)劃一個(gè)五年計(jì)劃。如：五年后的我會(huì)變成什么樣子、五年后的我在做些什么、五年后我將擁有哪些特長(zhǎng)等等。

　　昨天一報(bào)到，孩子們都對(duì)其他小朋友的五年計(jì)劃充滿了興趣，分別拿著以“五年后的我”為主題的書面功課相互交流。

　　五年級(jí)(2)班孩子董夢(mèng)歌根據(jù)“五年計(jì)劃”苦練長(zhǎng)笛。她說，自己從小愛好長(zhǎng)笛，五年后希望自己吹長(zhǎng)笛的本領(lǐng)增加不少，能走出新疆，到內(nèi)地去演奏。

　　“今年老師布置的‘五年計(jì)劃’就好比一道小點(diǎn)心，讓我在吃完油膩的主食后，再去吃它，才能嘗出點(diǎn)心的與眾不同。”董夢(mèng)歌這樣定位“五年計(jì)劃”。

　　市18小德育主任李小娟說，給孩子安排五年計(jì)劃，并不是非要讓孩子在五年后做到什么樣子，而是培養(yǎng)孩子勤于安排、善于計(jì)劃的好習(xí)慣。

　　寒假功課從實(shí)際出發(fā)

　　這個(gè)寒假，市62小的老師根據(jù)年級(jí)不同，各有側(cè)重地提出要求，如讀一本好書，看一部好電影，學(xué)唱一首歌等，做一件好事、掌握一項(xiàng)技能、參加一次遠(yuǎn)足……建議家長(zhǎng)和孩子共同完成。

　　經(jīng)過一個(gè)假期的鍛煉，市26小四年級(jí)(1)班的徐凱杉家務(wù)活干得已經(jīng)很“溜”了。“我們家三個(gè)人輪流洗碗，洗衣服、擦地我和媽媽分工，各管一半。”徐凱杉得意地說：“擦地板我媽還不如我呢。”

　　許多孩子家長(zhǎng)也認(rèn)為，這樣的寒假功課很有意義，實(shí)踐性的寒假功課，拓展了孩子的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該多多支持。

　　實(shí)踐讓我更懂生活不易

　　寒假中，有些小孩子不僅過了一把“持家”癮，還到社區(qū)當(dāng)起了義工。

　　2月17日，迎賓路北社區(qū)便民蔬菜直銷店來了5名“小伙計(jì)”，他們是該社區(qū)的孩子。市54中的任夢(mèng)潔是先進(jìn)次參加這樣的體驗(yàn)活動(dòng)。

　　任夢(mèng)潔說：“賣菜不容易，既是腦力活還是體力活，就小半天時(shí)間，手上、身上都是土，腿都站酸了。”

　　2月17日、18日，王家溝街道儲(chǔ)運(yùn)新村社區(qū)組織轄區(qū)內(nèi)的25名中小孩子，開展了為期兩天的寒假志愿實(shí)踐活動(dòng)。

　　他們來到社區(qū)孤寡老人家里，為老人們打掃清理了房間衛(wèi)生，并和老人們聊天、拉家常。志愿者們還自發(fā)組織幫社區(qū)清理門前積雪。

　　“開學(xué)后我們會(huì)選一些實(shí)踐活動(dòng)完成出色的孩子進(jìn)行演示。”市62小副校長(zhǎng)郭萍說，將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入寒假功課，就是為了提高孩子的動(dòng)手能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)生活。

　　功課分級(jí)布置分批收取

　　“寒假功課不多，老師是按成績(jī)留的。”昨日，市80中學(xué)初二孩子張婷說。

　　市80中學(xué)初二(5)班班主任路老師說：“這個(gè)假期，除了寒假本子功課，孩子的寒假功課都不太一樣。每科老師會(huì)根據(jù)孩子學(xué)科的具體情況，酌情針對(duì)孩子較弱的方面進(jìn)行加強(qiáng)。”

　　路老師表示，今年在收取寒假功課時(shí)，分1月31日、2月9日和開學(xué)報(bào)到當(dāng)天三批次收取，提早完成功課的孩子，可以提早交功課，也給老師充分的時(shí)間檢查功課，這也讓孩子假期負(fù)擔(dān)少一點(diǎn)，過一個(gè)輕松的假期。

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