透過2011北京高考作文看新課改趨勢

2011-06-08 11:14:44 　來源：王乃中

　　基本趨勢：關(guān)注世界，引發(fā)思考

　　前幾天，李娜在法網(wǎng)勇奪大滿貫。一邊看著比賽較后一盤搶七，我一邊就在各種社交網(wǎng)站更新了一下狀態(tài)：“不知道會有多少足夠機靈的孩子懂得把李娜在法網(wǎng)的表現(xiàn)準(zhǔn)備成幾天后的高考作文材料……”巧得很，雖然李娜奪冠離高考太近，卷子已經(jīng)沒法更改，但今年的北京作文題恰恰出了一個體育話題：鹿特丹世乒賽中國包攬。

　　我那句話并非毫無來由的異想天開。在近幾年北京卷作文題中，我們可以明確看到時事熱點受到命題人青睞的程度。09年元旦晚會，北大即將卸任的校長許智宏在新年晚會上高歌一曲《隱形的翅膀》，視頻被轉(zhuǎn)到某視頻網(wǎng)站后獲得幾百萬個推薦，幾個月后北京卷高功課就赫然出現(xiàn)了《我有一雙隱形的翅膀》的命題作文；2010年五四青年節(jié)，溫家寶總理到訪北大，與北大書畫協(xié)會會長互動題詞“仰望星空、腳踏實地”，一個月后的北京語文卷上，這兩個詞又成為了眾人矚目的焦點。

　　在具體閱卷過程中我們可以發(fā)現(xiàn)，不論09年的隱形翅膀還是10年的仰望星空，都沒有要求考生們必須涉及題目的原始出處，這兩個題目只是借題發(fā)揮，看似指向時事，實則引發(fā)思考。命題人真正要求掌握的，是針對具體問題談?wù)剛€人觀點的能力。因為目前高中生群體的整體問題恰恰在于不懂得關(guān)注生活、由生活中提煉認(rèn)識。

　　在鹿特丹世乒賽前后，關(guān)于奧運戰(zhàn)略、舉國體制、乒乓一家獨大乃至于中國乒乓界人士的“養(yǎng)狼計劃”等一系列問題，早已引發(fā)時評家們的大討論。而其他一些熱點話題，例如古代影視劇穿幫鏡頭、國家博物館立孔子像、日本削減對華援助等，則干脆已經(jīng)進入今年的自主招生刪掉題目。這些事件與高中生的生活或許有一定距離，但在了解事件基本信息后，孩子是完全有能力提出觀點，或從中歸納出道理的。這種關(guān)注世界的眼光、引發(fā)思考的意識，是一位即將接受高等教育、成為知識分子、引導(dǎo)時代發(fā)展的高中生應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。未來，他們將要利用這種素質(zhì)，關(guān)注社會問題、提出解決辦法，成為社會的中堅力量。

　　正因如此，不論在作文立意還是作文材料上，北京卷的閱卷標(biāo)準(zhǔn)都在不厭其煩地強調(diào)聯(lián)系現(xiàn)實、選用時事材料的重要性。不懂得關(guān)注現(xiàn)實生活，就不可能在立意時結(jié)合時代特色或關(guān)懷社會群體；不懂得從現(xiàn)實生活中提煉思考，診斷時當(dāng)然會認(rèn)為材料匱乏無從談起。如果說高功課目會對高中學(xué)習(xí)起到方向引導(dǎo)作用，那么，高考作文的引導(dǎo)作用，就在于逼迫孩子多少關(guān)注一下身邊正在發(fā)生的事情。

　　基本方向：舉一反三，聯(lián)系實際

　　具體到本次北京卷題目，其命題形式與前幾年曾出現(xiàn)的材料作文大同小異。在給出基本事實后，通過連續(xù)的幾個“有人認(rèn)為”給出一些對材料的解讀方向。關(guān)于世乒賽包攬，材料給出的三種觀點分別為：1、包攬?zhí)耍?、壟斷會導(dǎo)致退步；3、要是打假球讓就更不好。材料中的老師則表示：這些觀點都很好，不但對世乒賽是這樣，對生活更是這樣。

　　先進種觀點針對的是實力；第二種針對的是競爭與活力；第三種針對的是公平與道德。如果考生聽過學(xué)而思考前20天高考兩次課沖擊一類文的短期班的話，那么他們會發(fā)現(xiàn)無論哪種角度都非常容易套用學(xué)而思劉純老師原創(chuàng)的“高考作文六段法”，甚至“六段法”當(dāng)中經(jīng)常被援引過來做主體的“個人-國家-社會”也完全可以應(yīng)用在高考作文的考場上。與此同時，所有學(xué)而思高三語文春季班和短期班的學(xué)員也一定會發(fā)現(xiàn)：實戰(zhàn)演練中的“言與行”這個題目，當(dāng)強調(diào)“行勝于言”的時候，便可輕易轉(zhuǎn)化為“實力”部分的論點。考慮到選擇第二和第三個觀點的考生會相對更多，那么這樣一來反而又在題材新穎性上占到了便宜。也就是說，事前我們對考生做的相應(yīng)指點，其準(zhǔn)備的材料和“零件”是足夠應(yīng)對這次高考作文的。如果考生能夠在文題迅速轉(zhuǎn)化的同時牢記“扣題”原則，那么一定能夠做到萬無一失。

　　當(dāng)然，在這篇材料中，三種觀點的歸納和解讀固然重要，但同樣不可忽略老師所說的“對生活更是這樣”。毋寧說，談乒乓球是手段，聯(lián)系實際才是目的。不論考生選取哪一個立意，都需要在實際作文中跳出材料桎梏，延伸到其他領(lǐng)域，指導(dǎo)現(xiàn)實生活或提煉出普遍規(guī)律。往小處說，與乒乓球類似的還有羽毛球、跳水、舉重等，其他領(lǐng)域則可延伸到經(jīng)濟上的壟斷經(jīng)營和《反壟斷法》；往大處說，“實力決定一切”、“生于憂患死于安樂”乃至于較近流行的“鯰魚效應(yīng)”都可以成為深化立意的方向。

　　未來高中生在學(xué)習(xí)寫作高中作文時，必須懂得“具體事件--抽象道理--其他事件”的思考模式，不但要有世界觀，更應(yīng)該體現(xiàn)方法論的指導(dǎo)意義。此時不但可以在具體事件上談得深刻，更可以旁征博引觸類旁通，在作文中積累大量實例，顯示出考生本人的眼界和情懷。

　　不僅北京卷，在全國其他省市的作文題目中同樣強調(diào)著此種能力的應(yīng)用。例如今年山東卷的“這世界需要你”，考生大可以針對黑心食品的泛濫呼吁誠信，面對流浪貓狗的現(xiàn)狀呼吁愛心，立足社會生活節(jié)奏的緊張和浮躁呼吁淡定平和；同樣，在寫作今年湖北卷題目“舊書”時，亦可聯(lián)系目前電子書閱讀器逐漸推廣的現(xiàn)實，去思考紙質(zhì)書籍存在的意義和價值。這樣的文章關(guān)注社會現(xiàn)實、富于人文精神，將是老師樂于見到的答卷。

　　基本原則：立足根本，穩(wěn)步

　　無論是北京卷也好，全國卷也罷，我們基本上可以認(rèn)為：今年所有的高考作文題目，都適用于“文題轉(zhuǎn)化”原則與“六段作文法”。比如福建那故弄玄虛的材料作文題目，基本上就是去年北京《仰望星空與腳踏實地》的翻版；廣東的《回到原點》，基本等同于去年江西的《找回童年》，湖北的《舊書》又可以輕松轉(zhuǎn)化為北京2007年的“細(xì)雨濕衣看不見”，討論默默無聞的無聲經(jīng)典和傳統(tǒng)意蘊……關(guān)于題目的構(gòu)思與轉(zhuǎn)化，在學(xué)而思劉純老師(微博)和王乃中老師(微博)的新浪微博中已經(jīng)進行了實時點評，而六段作文法的應(yīng)用，在思路得到點撥之后，應(yīng)該也不會成為難事。

　　從這個意義上說，所有即將升入高三的學(xué)員，都大可對自己充滿信心。今年的實戰(zhàn)，進一步向我們證明這一年只要練好提綱、關(guān)注細(xì)節(jié)，作文達(dá)到48分、并捅破高考一類文那層窗戶紙，并不是什么遙不可及的夢想。這一年大體的學(xué)習(xí)規(guī)劃，可以分為：準(zhǔn)確破題階段、助力構(gòu)思階段、素材積累階段、論述助力階段、文題轉(zhuǎn)換階段。其中，暑期重點解決前兩個文題，秋季到寒假解決中間兩個問題，到了春季，只是將早就準(zhǔn)備好的零件不停地轉(zhuǎn)化、遷移、調(diào)整、明了扣題要求的過程。更何況明年的北京語文題目相比于今年一定只易不難，各位考生要現(xiàn)在，懸著的心基本上可以放下了。把握當(dāng)下，贏在高考！