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獨(dú)家首發(fā)2011高考數(shù)學(xué)權(quán)威圖文解析

2011-06-08 19:02:50  來(lái)源:智康1對(duì)1 王東田

  根基打牢了,高樓大廈才能建得更加高大、更加雄偉。今年的高考數(shù)學(xué)卷再次應(yīng)了這句話,只要基礎(chǔ)好,這次的試題就可以答的很漂亮!

 

 

  就大綱全國(guó)卷而言,智康1對(duì)1老師王東田老師認(rèn)為出題難度還是適中的,并非有什么特別難的題目。就整套數(shù)學(xué)卷子而言,出題難度適中,并無(wú)什么偏難怪的題目,重視對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的考查,以及在基礎(chǔ)之上的較高。對(duì)于填選題而言,難度比2010年的略有提高,但是題的難度要比2010年的難度容易一些。

 

 

 

 

  選擇題的11題0需要很好的空間想象能力,這道題很好的延續(xù)了2010年12題的風(fēng)格,這兩道選擇題的圖像都不容易畫(huà)出,尤其是怎樣將三維圖像抽象成一個(gè)二維圖像,在2011年的功課中,如何得到兩個(gè)圓心和球心構(gòu)成一個(gè)一角為30°的直角三角型,這個(gè)還是很有難度的。

 

 

 

 

 

 

 

  其中的長(zhǎng)度為,容易解出答案D

 

 

 

 

 

  如圖:而第12題則看孩子是否能夠?qū)A與向量關(guān)系做出一個(gè)很好的結(jié)合,關(guān)鍵是能否看出向量C的端點(diǎn)C在優(yōu)弧AB與圓弧ADB上運(yùn)動(dòng)的(不在A,B點(diǎn))。其中向量a與b的模長(zhǎng)為1,∠AOB=120°,所求即為CO的長(zhǎng)度。所以,很容易得到較大值為2,此題充分考察了孩子們的數(shù)學(xué)功底,轉(zhuǎn)化的思想應(yīng)用起來(lái)往往還是比較難的。當(dāng)然,此題也可以用特值代入法解出,這里不再贅述。

 

 

  除去這兩道選擇題外,相信程度中上等的孩子對(duì)于其他填選應(yīng)該還是沒(méi)有問(wèn)題的,整個(gè)小題考察的知識(shí)點(diǎn)非常廣泛,包含復(fù)數(shù)的運(yùn)算,排列組合與二項(xiàng)式定理,圓錐曲線,函數(shù),立體幾何,三角函數(shù),邏輯與數(shù)列。與往年差別不大,重在考查基礎(chǔ),充分印證了,若是想學(xué)好數(shù)學(xué),基礎(chǔ)必須要打牢,只有基礎(chǔ)上來(lái)了,才能在深厚的基礎(chǔ)之上進(jìn)行較高。

 

 

  對(duì)于今年的大題而言,難度是要低于去年水平的,但是亮點(diǎn)很多,后三道大題考查基礎(chǔ)占多面,基礎(chǔ)的之上有較高。

 

 

  第20題考查數(shù)列的換元法,結(jié)合等差數(shù)列的疊加法,第二問(wèn)考察的是裂項(xiàng)相消法,都是非;A(chǔ)的數(shù)列方法。所以說(shuō),20題是一道非;A(chǔ)的題目。

 

 

  第21題解析幾何,依然沒(méi)有擺脫韋達(dá)定理的俗套。先進(jìn)問(wèn)結(jié)合向量考查韋達(dá)定理的,第二問(wèn)量較大,方法也較多,筆者是以AB與PQ的垂直平分線交點(diǎn)求出圓心,然后其與點(diǎn)P和點(diǎn)B的直線距離是否相等即可,解出長(zhǎng)度均為也就是半徑長(zhǎng),證出四點(diǎn)共圓。

 

 

  解析幾何依然注重量,但是解題思路往往不會(huì)太難。做這種題一定要勇氣,相信自己一定能解的出來(lái)。

 

 

  對(duì)于較后一道大題22題,難度沒(méi)有想象中的難,尤其是先進(jìn)小問(wèn),覺(jué)得大部分考生都能輕松應(yīng)對(duì)。,并且在時(shí),不難證明導(dǎo)函數(shù)是恒大于0的,所以先進(jìn)問(wèn)可以說(shuō)十分簡(jiǎn)單。

 

 

  第二問(wèn)首先是考察的排列組合,在排列組合的基礎(chǔ)上,使用等差中項(xiàng)與均值不等式的相關(guān)知識(shí),則不難證明出若a+b=2d,則,很容易解出前面的不等式。至于后面的不等式,兩邊取對(duì)數(shù)然后利用先進(jìn)問(wèn)結(jié)論令可以很容易證明出來(lái)。

 

 

  較后一題大部分優(yōu)秀的孩子都會(huì)毫無(wú)壓力。

 

 

  總體而言,今天的大綱卷出的中規(guī)中矩,大部分考查的是基礎(chǔ),又有部分較高,既顯示了對(duì)于廣大考生的公平性,有有很好的區(qū)分度,難度較去年持平,望明年高考的準(zhǔn)高三生們

 

 

  多多努力,重在基礎(chǔ)性的訓(xùn)練,只有基礎(chǔ)打牢了,難題才會(huì)迎刃而解,就像一個(gè)武林高手一般,只有內(nèi)功深厚,才能所向披靡。

 

 

  對(duì)于即將升入高三的高二學(xué)子,就數(shù)學(xué)課目而言一定要重視基礎(chǔ)性的題目。一定要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集,所謂錯(cuò)題集不是只記錯(cuò)題,必須要附上自己的歸納與總結(jié)。

 

 

  做題習(xí)慣不好的也需要馬上細(xì)細(xì)改正,做題要一步步來(lái),盡量避免過(guò)多心算。這樣可以很好的減少失誤率。

 

 

  望廣大“準(zhǔn)高三生們”有一個(gè)良好的開(kāi)端。
 

 

 

智康1對(duì)1王東田

 

 

 

王東田老師

 

 

  個(gè)人簡(jiǎn)介

 

  智康1對(duì)1高考研究中心成員,潛心研究高考數(shù)學(xué),曾壓中08,09年兩道解答題。

 

  教學(xué)風(fēng)格

 

  重視基礎(chǔ),因?yàn)檩^高是在基礎(chǔ)精通的上面進(jìn)行的,通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)的深度把握與講解,使孩子穩(wěn)定在。

 

  教學(xué)成果

 

  所教孩子多次在“學(xué)而思杯”中獲獎(jiǎng)?忌媳贝螅迦A孩子2名。

 

  教學(xué)特點(diǎn)

 

  善于歸納與總結(jié),講課深入淺出,風(fēng)趣幽默。 

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