提高心態(tài) 助力練習(xí) 備戰(zhàn)中考

2011-06-30 16:36:36 　來源：本站原創(chuàng)

　　中考前夕，我接了一個(gè)初三的孩子。她程度中等，英語90分偏下，基礎(chǔ)稍差，但是愛好廣泛，有多項(xiàng)特長(zhǎng)，尤其愛好文藝。因?yàn)榧议L(zhǎng)要求比較嚴(yán)格，跟其他孩子相比，她有點(diǎn)內(nèi)向。

　　開始家長(zhǎng)旁聽，她畢恭畢敬，不敢多交流。課間休息的時(shí)候，我會(huì)跟她聊她感興趣的話題，說到她參加比賽唱英文歌曲，她尤其健談，并給我唱了一首，后來上了幾次功課，就活潑多了。

　　她開始對(duì)自己要求不高，覺得只要能考上保底的學(xué)校就行，無需考的很高。我以她英語歌曲的優(yōu)異表現(xiàn)肯定了她的努力，并鼓勵(lì)她用這種精神奮戰(zhàn)中考。我教她我自己以前學(xué)習(xí)英語的方法，盡量培養(yǎng)她學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)我以親身經(jīng)歷跟她分析了學(xué)校好壞的差別，激勵(lì)她盡己所能，不能讓這十幾天的光陰虛度。

　　她的主要問題在于對(duì)于長(zhǎng)難句的理解不到位，在讓她翻譯閱讀中的句子時(shí)，有很多生硬的羅列，因?yàn)槟菚r(shí)候時(shí)間已經(jīng)不允許再?gòu)拈_始串講語法打基礎(chǔ)，于是我從題目入手，通過做一些典型的一模、二模試題，詳細(xì)分析一篇，讓她熟悉一些從句等的翻譯方法。后來讓她自己訓(xùn)練，再重點(diǎn)講解一些典型題目。

　　后來，我跟她制定了較后這兩星期具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，她從學(xué)校請(qǐng)假，到我們智康上了一段時(shí)間的課，態(tài)度很認(rèn)真，有不懂的問題就主動(dòng)問，直到明白為止。訓(xùn)練中她在完成句子時(shí)，由于受母語負(fù)遷移的影響，在單復(fù)數(shù)、第三人稱單數(shù)、時(shí)態(tài)方面容易出錯(cuò)，我就針對(duì)她這方面，給她做了助力訓(xùn)練，爭(zhēng)取不在因?yàn)檫@些小錯(cuò)誤失分。

　　經(jīng)過十幾次功課，她學(xué)習(xí)的態(tài)度有了很大改善，積極了很多，做題的正確率也提高了，較后一次課時(shí)我給她強(qiáng)調(diào)了以前的易錯(cuò)點(diǎn)，告訴她只要細(xì)心認(rèn)真，能放松心態(tài)，發(fā)揮正常，肯定會(huì)考的不錯(cuò)。

　　希望她在中考中發(fā)揮出自己的較高水平，進(jìn)入理想的高中，開始新的學(xué)習(xí)生活，也希望她在以后的學(xué)習(xí)中能繼續(xù)這種積極努力的精神狀態(tài)，開開心心、充充實(shí)實(shí)過好每一天！

智康一對(duì)一英語老師馬愛群

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