預約課程還可獲贈免費的學習復習診斷
小學對于孩子而言是人生的先進次大考，所以很多家長和老師都對于即將來臨的診斷異常緊張。其實想要孩子獲得一個好的成績，要先從習慣培養(yǎng)上下手。
1.課前預習
預習能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識，并把新問題帶到課堂上，通過這種方式更好地聽老師講解。既培養(yǎng)了孩子的自學能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。
2.功課復習
“溫故而知新”是復習的目的。德國心理學家艾賓浩斯創(chuàng)制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的——先快后慢，剛記住的東西較初幾小時內(nèi)遺忘速度較快，兩天后就較緩慢。復習其實就是與遺忘作斗爭，鞏固所學知識。
3.主動學習
讓孩子準備一支紅筆，隨時改正訓練本、試題上的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用錯題匯編、錯別字舉例的形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)同類錯誤。
4.認真觀察、思索
數(shù)學的能力培養(yǎng)要以孩子對圖形關(guān)系與自然界數(shù)量關(guān)系的觀察為基礎;物理的實驗和化學的演示更離不開準確的觀察;生物則要求孩子對生命現(xiàn)象和動植物進行持久的觀察;語文的寫作訓練自是不用說。
這些觀察要求孩子不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質(zhì)特征。光看不想難以得出結(jié)論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。家長可以先引導孩子從身邊的生活小事開始，經(jīng)常提出問題并與之討論，促使孩子觀察思索，并能自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
5.認真書寫
書寫并非只是形式，它的好壞直接影響到人們對書寫者學習態(tài)度、學習質(zhì)量甚至個人的素質(zhì)的評價，卷面就是孩子呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師常常自覺不自覺地據(jù)此來打“印象分”。從另一個角度看，一個書寫認真的孩子，往往也能認真對待學習及其他許多事情。相反，一個連字都不愿好好寫的孩子，很難做好別的事情。因此，重視并及早提出對孩子書寫方面的要求，不僅能提高書寫質(zhì)量，得到眾多良好評價，而且還能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習慣，提高綜合素質(zhì)。
6.積極閱讀、寫作
閱讀是孩子獲取知識的主要途徑，家長應該鼓勵孩子在反復閱讀課本內(nèi)容的基礎上，積極閱讀，廣泛吸收課外知識。家長可以購買有關(guān)書籍和訂報刊雜志，為孩子的閱讀創(chuàng)造物質(zhì)條件。
7.有條理
做各科功課要預先安排好時間，學習用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，極易影響學習情緒。同理，如果做功課時不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率肯定就高不了。
8.記筆記并事后整理
隨著課程內(nèi)容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較零亂，那么功課還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應養(yǎng)成整理筆記的習慣。
雖然所習慣不是一蹴而就的，但是距離小學還有半年多的時間，足夠讓孩子做好充分的準備。所以務必各位家長要安心、耐心的去培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，制定學習計劃，在診斷中一定會有所收獲。
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小一至小五年級期末試題答案
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