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一句話家教：
掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當?shù)呢熈P，不知不覺中會傷害孩子。
生活中的談判高手
伴隨孩子的成長，孩子的思考方式、做事方法會逐漸發(fā)生變化，辨識能力和想法也會逐漸形成。由于受千百年傳統(tǒng)觀念的影響，受封建禮教的約束，父母總覺得 小孩子見識少、閱歷淺、不成熟，于是形成了“大人說話小孩子聽”的定論。不少家長不允許孩子與大人爭辯，他們奉行“父母之命”的教義。孩子只能對大人的話 “言聽計從”，是決不允許與父母拌嘴、爭辯的，否則就被視為“大逆不道”。其實不然，兒童心理學相關人士認為，能夠同父母進行真正爭辯的兒童，在以后會比較自 信、有創(chuàng)造力和有團隊精神。
作為家長，應該覺得父母與孩子爭辯是件有益的事。爭辯即爭論、辯論的意思，是各執(zhí)己見，相互辯論說理。這樣做有利于思想溝通，通過爭辯達到形成共識、解決問題。
有一次，在朋友家里作客，朋友已經有了一個10歲的孩子，就讀于某小學。他興高采烈地提出想學騎馬，但是朋友堅決反對：“我要對你負責”。孩子反駁 說：“安娜的父母也對她負責，但他們允許她騎馬。”聽到孩子的言辭，看到朋友驚訝的表情，讓我不得不對現(xiàn)在孩子的思想感到贊嘆。爭論有學習的效果，孩子通 過爭辯學到爭辯的藝術。作為父母應長遠考慮一下，孩子長大后在工作中與同事一定會有爭論，因此，這種學習對兒童是重要的。
明智的父母通常不把自己的意志簡單地強加在孩子身上，而是為孩子的爭辯創(chuàng)造了一種寬松、平等的氛圍。在爭辯的過程中，父母應循循善誘，以理服人，不能簡單地把孩子的爭辯看作是對長輩的不敬。
俗語說，相親相愛，才會相互逗弄。每個家庭在生活中遇到分歧不足為怪，父母之間難免會因為家庭瑣事而斗嘴，更何況孩子與父母之間，由于年齡的差距父母 與孩子的想法的確存在代溝。爭論是向對方表示，你對我是重要的。一個人如果總是與世無“爭”，他就是向周圍的人表示，你們對我無所謂。
下面有這樣一則故事：朋友的兒子在小學入學與別的小朋友發(fā)生了爭執(zhí)，朋友幫兒子解決爭執(zhí)的事情使我很受啟發(fā)。孩子回家告訴父母：“旁邊的女孩子打我。” 父親說： “你要保護自己，如果有人打你，你就打他，或告訴老師。”孩子母親覺得這樣不好，就對兒子說：“不管怎么樣，女生打你，你不可以還手，也不可以罵她的；如 果你告訴老師，她就會不喜歡你；不如這樣，你畫朵花，明天送給她，就說，這朵花送給你，你別再打我了，行嗎？”第二天．兒子回家后高興地說：“她接受了我 的花，現(xiàn)在我們倆是好朋友了。”這個事例啟示我們，可以采用間接的方法幫助孩子處理相互間的爭執(zhí)，結果除了你贏我輸，我輸你贏外，還可以是雙贏。
教育智慧：孩子與父母爭辯對成長有益
德國兒童心理學相關人士認為，能夠同父母進行真正爭辯的兒童，在以后會比較自信、有創(chuàng)造力和合群。漢堡心理學家安格利卡?法斯博士證實:“隔代人之間的爭辯,對于下一代來說,是走上成人之路的重要一步。”這位心理學家還談到爭論的一些重要之處。
先進，有助于找到界限；
“等我們吃完了再去干”,媽媽勸兒子盧卡斯。9歲的盧卡斯生氣地把椅子往后一推,頂了一句:“為什么？我還有些事要做,比坐在這里要好。”法斯博士 說,盧卡斯的這種挑釁是在試驗他能力的極限在何處。爭辯是擺脫兒童無方向狀態(tài)的一個途徑,可以使他們知道自己的能力和界限在何處。
第二，形成自己的意志；
法斯說：“爭執(zhí)能幫助兒童變得自信和獨立。在對抗中他們感覺到自己受到重視,知道怎樣才能貫徹自己的意志。”爭執(zhí)也表明孩子正在走自己的路,他們注意到,父母并非總是正確的。
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