十大學(xué)習(xí)習(xí)慣：告訴你“優(yōu)秀的學(xué)生這樣做”

2012-02-02 14:09:18 　來源：智康1對1

　　1、優(yōu)秀的孩子這樣做：每次在診斷中，總會抽出5分鐘的時間進行檢查，檢查是否填錯了選項、是否出現(xiàn)了漏題、是否出現(xiàn)了錯字的情況。因此，每一次診斷后，他們都不會有“這道題我會做，但還是做錯了”的抱怨。

　　2、優(yōu)秀的孩子這樣做：每次在診斷后，都會對錯題進行詳細地整理，記錄在自己獨有的錯題本上，并注明錯題原因以及改進心得等內(nèi)容。因此，每一次診斷中，他們都不會有“這道題考過，但還是做錯了”的埋怨。

　　3、優(yōu)秀的孩子這樣做：每次在上課中，都會認真跟著老師的思路走，課下認真完成功課，即使不會做的題也會留下來詢問同學(xué)與老師直到弄會為止。因此，每一次診斷或訓(xùn)練中，他們都不會有“這道題老師講過，但還是不會做”的抱怨。

　　4、優(yōu)秀的孩子這樣做：在日常學(xué)習(xí)中，制定了詳細地學(xué)習(xí)計劃，從每天到每周，即使是在上學(xué)的路上，也會拿起MP3聽英語，以培養(yǎng)英語語感。因此，他們從來都沒有“我現(xiàn)在要干什么，從哪里學(xué)起”的疑問。

　　5、優(yōu)秀的孩子這樣做：在計劃實施中，即使遇到了困難或產(chǎn)生了終止的想法，他們都會稍作調(diào)整，去給自己鼓舞，因為他們懂得約束，知道目標，而不是選擇終止這項計劃。因此，他們從來都沒有“他人叫自己一起玩耍而自己就放下學(xué)習(xí)”的情況。

　　6、優(yōu)秀的孩子這樣做：在學(xué)完一章的知識后，都會及時復(fù)習(xí)并進行詳細總結(jié)，加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，以防止做了無用功，而去做重復(fù)工作。因此，他們從來沒有“在診斷前，經(jīng)常熬夜補習(xí)加班”的情況。

　　7、優(yōu)秀的孩子這樣做：在遇到難題時，總是會先認真審題，找出問題中的關(guān)鍵詞語，同時極力地將其與已學(xué)知識點進行結(jié)合與思考，再進行詢問與查閱資料的工作，以培養(yǎng)獨立思考的能力。因此，他們從來沒有“遇到難題了，隨口就問身邊同學(xué)或查閱資料”的情況。

　　8、優(yōu)秀的孩子這樣做：每做一道題，就讓其發(fā)揮較大的價值，知道所用知識點、解題的多種方法以及較容易出現(xiàn)錯誤的地方，而不是在大量的題目中提高自己。因此，他們從來沒有“做了大量題目后，仍沒有成績提高”的情況。

　　9、優(yōu)秀的孩子這樣做：每次在診斷時，從不去想所謂的“歪門邪道”以提高診斷成績，因為他們知道診斷不僅是為了分數(shù)，更是為了讓自己知道還有哪些地方需要努力，以更好地掌握知識。因此，他們從來沒有“診斷后大喜或大悲”的情況。

　　10、優(yōu)秀的孩子這樣做：當自己的學(xué)習(xí)不能適應(yīng)老師的教學(xué)時，總是先反思自己的學(xué)習(xí)方法是否有問題，并與老師溝通想法，從而改善自己的學(xué)習(xí)狀況。因此，他們從來沒有“成績下滑，便埋怨老師教學(xué)”的情況。

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