英語(yǔ)口袋書(shū)在線答疑問(wèn)題整理：困惑解答篇（51-56）

2012-03-08 16:59:54 　來(lái)源：智康1對(duì)1

　　51、孩子二年級(jí)，怎樣讓他每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增加單詞量？孩子有興趣，目前沒(méi)有給他任何壓力，但是聽(tīng)說(shuō)較少，所以有些記得不牢，忘得很快，怎樣讓家長(zhǎng)堅(jiān)持督促孩子學(xué)英語(yǔ)？英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃怎樣制定？英語(yǔ)有哪些好的學(xué)習(xí)方法？敬請(qǐng)老師給予指導(dǎo)！謝謝！

　　解答：孩子二年級(jí)，枯燥的英語(yǔ)單詞記憶對(duì)他還是有著一定困難的，因此您也不必太過(guò)于著急，首先是清楚這是一個(gè)正常情況，然后我們?cè)趯ふ液侠淼亟鉀Q辦法。作為家長(zhǎng)，一定要為孩子努力創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境。比如單詞記憶，那么您就在家中，將工具、物品貼上英語(yǔ)標(biāo)簽，墻上、桌椅上都可進(jìn)行，每當(dāng)孩子看到后都會(huì)有一種潛在學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這樣長(zhǎng)久下來(lái)就會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)單詞記憶每天較好是定時(shí)定量地進(jìn)行，并助力能夠即使復(fù)習(xí)，才能將單詞牢牢地記住。另外，如果單純地記憶單詞對(duì)孩子還是有一定的困難，那么我們建議您和孩子一起進(jìn)行英語(yǔ)小短文的記憶，挑選出比較優(yōu)秀的內(nèi)容，這樣不僅對(duì)單詞進(jìn)行了助力，還能提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)。希望您的孩子進(jìn)步！

　　52、不愿意背單詞怎么辦呀？

　　解答：孩子不愿意背單詞，請(qǐng)問(wèn)孩子多大呢？如果是高年紀(jì)，那么缺少的不是方法，而是學(xué)習(xí)的動(dòng)力與學(xué)習(xí)目標(biāo)了，多告訴孩子“環(huán)境愈艱難困苦，就愈需要堅(jiān)定的毅力和信心，而且，懈怠的害處也就愈大”的道理，有些時(shí)候孩子只是沒(méi)有太明白學(xué)習(xí)的目標(biāo)，任何事情的成功都是要付出一定的努力的。如果孩子年級(jí)低，那么就從一些記憶的方法入手，可以背誦短文，模仿讀音，家里貼英語(yǔ)標(biāo)簽的形式，以為孩子創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　53、該中考了，孩子的英語(yǔ)成績(jī)很不理想，怎樣在短時(shí)間內(nèi)？先從哪兒下手？

　　解答：對(duì)各題型進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)，同時(shí)要注意的是，要注重質(zhì)而非量，善于對(duì)做過(guò)的題進(jìn)行總結(jié)與分析，重要是寫(xiě)出自己的感想，錯(cuò)題原因、改正過(guò)程、如何避免等等。以下為各題型的專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，供您參考，再加上不間斷地學(xué)習(xí)，在中考來(lái)臨之際成績(jī)是一定可以的，加油！

　　一、錯(cuò)題梳理

　　梳理以往訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤能有效地減少不必要的重復(fù)失誤和失分。難點(diǎn)因人而異，因此要學(xué)會(huì)總結(jié)，爭(zhēng)取記住自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，助力再次碰到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)不錯(cuò)。

　　二、試題訓(xùn)練。1、聽(tīng)力：訓(xùn)練聽(tīng)力時(shí)，要充分利用預(yù)測(cè)手段，并較大限度地助力自己每天都有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，尤其是利用一些零碎時(shí)間，可以放一些英語(yǔ)歌曲或者聽(tīng)力題，以便培養(yǎng)自己的英語(yǔ)感覺(jué)。2。單選：著重掌握語(yǔ)法、詞法及句法；分析句子結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞的搭配；注意不同語(yǔ)境中動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用；把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型；熟悉日常生活中的交際用語(yǔ)和常用諺語(yǔ)。3、完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。4、閱讀：注重五種能力的考查，即細(xì)節(jié)理解、詞義猜測(cè)、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。5、任務(wù)型閱讀：首先讀懂短文；二要理清思路；三要分析整理。

　　三、單詞記憶與作文訓(xùn)練單詞建議不要單獨(dú)拿出來(lái)記憶，這樣的效果較差，往往出現(xiàn)記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境下，而較好的辦法就是通過(guò)直接背誦優(yōu)秀范文的方法。將重點(diǎn)單詞進(jìn)行記憶、將重點(diǎn)句型記憶，不僅將常用的重點(diǎn)單詞進(jìn)行了助力，同時(shí)對(duì)于自己的英語(yǔ)作文寫(xiě)功課會(huì)有很大的幫助。

　　54、現(xiàn)在的主要問(wèn)題就是，叫他聽(tīng)和說(shuō)都沒(méi)問(wèn)題，孩子就是不愛(ài)練單詞，每次都是逼著練才成，越是復(fù)雜單詞約不愛(ài)練，練了好多遍也記不住，因?yàn)槭且荒昙?jí)，還不知道記單詞規(guī)律，基本靠死記硬背，對(duì)于剛上一年級(jí)的孩子需要記憶大量的單詞，有什么好的方法嗎？

　　解答：一年級(jí)的孩子記憶單詞很是困難，必須要找到適當(dāng)?shù)姆椒ǎ烙浻脖巢粌H會(huì)產(chǎn)生心理上的抵觸，還會(huì)出現(xiàn)記憶不牢、記憶混淆的情況。對(duì)于記憶單詞的這個(gè)問(wèn)題，很多家長(zhǎng)進(jìn)行了咨詢，我們的建議是一定要放在一個(gè)良好的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能讓被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。比如，通過(guò)模仿的方法，模仿發(fā)音，進(jìn)行單詞朗讀，這樣小孩子容易提入學(xué)習(xí)興趣；將家中的電器、工具上貼上英語(yǔ)標(biāo)簽，對(duì)孩子的視覺(jué)產(chǎn)生沖擊；記憶短文，而非一個(gè)單純的單詞，告知孩子它用在哪里更合適等等，這些都會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣的。希望對(duì)您的孩子有幫助，祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　55、老師，提問(wèn)：孩子在聽(tīng)力會(huì)跑分，這方面推薦的聽(tīng)力資料嗎？

　　解答：市面上有很多的英語(yǔ)教材與讀物，這里我們就不做過(guò)多的告知了，在選取時(shí)重要的是參考品牌、師資因素，再做讀物的選取。同時(shí)，我們的英語(yǔ)教材就是較好的聽(tīng)力材料了，不要發(fā)下來(lái)就放到家里，一定要充分利用起來(lái)，可信度高還對(duì)學(xué)習(xí)有較直接的幫助的。

　　56、單詞背了總是忘怎么辦？

　　解答：忘是一個(gè)先快后慢，不均衡的逐漸變化過(guò)程，因此克服遺忘較有效的方法是及時(shí)復(fù)習(xí)。在記憶單詞的時(shí)候，要注意掌握方法，同類(lèi)記憶法，將同類(lèi)詞匯收集在一起，同時(shí)背記；結(jié)合記憶法，將比較生疏，不常用的單詞放入一定的語(yǔ)言環(huán)境——句子中，結(jié)合句意來(lái)記憶單詞；比較記憶法，把同義詞或形似詞放在一起，加以區(qū)別、說(shuō)明來(lái)掌握單詞的方法等等。另外，要培養(yǎng)自己良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，定時(shí)定量地規(guī)定自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)有很大幫助。

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