PET備考 聽(tīng)力材料怎么選

    PET準(zhǔn)備，聽(tīng)力材料怎么選，聽(tīng)相關(guān)人士這么說(shuō)。

　　不要總帶著猜題的心理，覺(jué)得我多做一套模擬題，沒(méi)準(zhǔn)兒考場(chǎng)上就能多碰上一道。其實(shí)，與其做50套不同的模擬題，不如把10套試題每套做5遍。精聽(tīng)包括聽(tīng)寫(xiě)，但不局限于聽(tīng)寫(xiě)�？糚ET診斷，較寶貴的精聽(tīng)材料就是歷年試題，用這些材料訓(xùn)練精聽(tīng)的目地，一是為了診斷時(shí)做對(duì)；二是為了充分熟悉了解特定診斷考察的內(nèi)容范圍；三是為了熟悉相關(guān)人員的思路。同學(xué)們輕易走入的一個(gè)誤區(qū)是：老師，試題太珍貴太有限了。我覺(jué)得我優(yōu)先把它們都做了的話，就給浪費(fèi)了。我是不是應(yīng)該先從模擬題或者其它的材料入手呢?等水平差不多了再來(lái)做試題?

　　我不得不再次強(qiáng)調(diào)上篇文章提到過(guò)的80/20效率法則。請(qǐng)大家做事抓核心，抓事物的主要矛盾。在診斷分?jǐn)?shù)提高上，沒(méi)有任何一種材料對(duì)你的幫助可以大過(guò)歷年來(lái)的試題。不要總帶著猜題壓寶的心理，覺(jué)得我多做一套模擬題，沒(méi)準(zhǔn)兒考場(chǎng)上就能多碰上一道。其實(shí)，與其做50套不同的模擬題，不如把10套試題每套做5遍�；ǖ臅r(shí)間是同樣的，但效果差異會(huì)相當(dāng)大。記住，人這一輩子犯新的錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)不多的。稍留心你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候，在不同的情況下，自己犯的居然是同一類錯(cuò)誤。

　　學(xué)英語(yǔ)也是同樣，重要的是善于總結(jié)自己常犯的錯(cuò)誤。我記得曾經(jīng)一個(gè)高考學(xué)子談為什么自己得了學(xué)子時(shí)說(shuō)：當(dāng)很多同學(xué)高三時(shí)忙著做很多新的模擬題時(shí)，我在忙著總結(jié)從高一到高三現(xiàn)在所有做過(guò)中的錯(cuò)題。我把這些做錯(cuò)的都整理在一個(gè)本子上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步飛快。我平時(shí)在班上并不是優(yōu)選秀的，但因?yàn)楹笃趶?fù)習(xí)階段，我覺(jué)得自己采取了比較正確的學(xué)習(xí)方法，所以取得了事半功倍的效果。

　　引用王菲笑忘書(shū)里的歌詞不再犯同一個(gè)錯(cuò)誤。從現(xiàn)在開(kāi)始，精聽(tīng)做題時(shí)，不能再只求量，不管質(zhì)。質(zhì)和量都需要助力。這里面的核心工作就是，每次做一套題，都必須記錄自己做題的過(guò)程。這和聽(tīng)寫(xiě)不一樣，不是讓你寫(xiě)下來(lái)聽(tīng)到的字詞，而是記錄自己選答案的過(guò)程。比如這道題假如是用排除法做出的，你用一種符號(hào)標(biāo)注;是連蒙帶猜選的答案，更得標(biāo)注出來(lái);是不太肯定的狀態(tài)下選的一個(gè)答案，也得標(biāo)識(shí)�？傊�，除了自己堅(jiān)定選的答案以外，別的選項(xiàng)都必須用你自己習(xí)慣的不同的符號(hào)標(biāo)注記錄下來(lái)。這樣才能在精聽(tīng)完之后，有針對(duì)性的提高。否則假如你是蒙對(duì)了的，你不做記號(hào)，誤以為自己把握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，誰(shuí)能助力下次還這么幸運(yùn)蒙對(duì)呢。假如是不肯定的狀態(tài)下選對(duì)的，說(shuō)明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)還很薄弱，不及時(shí)記錄，怎么知道在這兒存在問(wèn)題呢。俗話說(shuō)：以史為鏡嘛。

　　切記，自己做的答案不要寫(xiě)在書(shū)上，也不能隨便拿張紙選答案，對(duì)完答案就扔掉。而是應(yīng)該專門用一個(gè)本子記錄。這樣當(dāng)你再重新做這套題時(shí)，可以把兩次做的答案錯(cuò)的進(jìn)行比較，也更輕易發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的漏洞和問(wèn)題。把答案直接寫(xiě)在書(shū)上的壞處，一是下次再做這套題時(shí)會(huì)受這次選的答案的影響。二是假如擦去已選的答案，就無(wú)法把兩次做的情況進(jìn)行比較。不要每次做題都在同一個(gè)層次上掙扎，要通過(guò)不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，到下一個(gè)層面上去奮斗!

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