掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見(jiàn)
熱門(mén)課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線(xiàn)),滿(mǎn)足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
請(qǐng)選擇城市
請(qǐng)選擇意向校區(qū)
請(qǐng)選擇年級(jí)
請(qǐng)選擇科目
[欄目介紹]
大型互聯(lián)網(wǎng)訪(fǎng)談?lì)惞?jié)目:“七嘴八舌話(huà)教育”隆重推出了!該節(jié)目密切關(guān)注當(dāng)今教育熱點(diǎn)問(wèn)題,由主持人、心理相關(guān)人士與孩子、家長(zhǎng)一起探討現(xiàn)象及背后的原因。同時(shí)心理相關(guān)人士現(xiàn)場(chǎng)對(duì)孩子或家長(zhǎng)進(jìn)行干預(yù),教會(huì)孩子正確處理或面對(duì)這些現(xiàn)象,引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀念。
先進(jìn)期發(fā)行時(shí)間恰逢暑期,因此,首期節(jié)目的主題為:如何做好后暑期規(guī)劃。
主持人先是采訪(fǎng)了昊宸暑假前期一段時(shí)間內(nèi)的安排,隨即邀請(qǐng)智康心理相關(guān)人士張果老師給出點(diǎn)評(píng),張果老師強(qiáng)調(diào)了人際交往的重要性,鼓勵(lì)昊宸充分利用暑假,多參加團(tuán)體性的活動(dòng),在團(tuán)體活動(dòng)中鍛煉自己的交往能力、協(xié)調(diào)能力、情緒管理能力等等。
提到暑假后期的規(guī)劃,李昊宸提出自己有許多目標(biāo)。心理相關(guān)人士讓昊宸寫(xiě)在本子上,然后主持人跟昊宸一起分析,這么多目標(biāo)在暑期不可能全部都實(shí)現(xiàn),引導(dǎo)孩子必須要接受現(xiàn)實(shí),學(xué)會(huì)放棄,選取出自己較希望完成的目標(biāo)。面對(duì)剩下的5個(gè)目標(biāo),心理相關(guān)人士希望用一個(gè)游戲,引導(dǎo)昊宸自己找到重心,合理安排。這個(gè)游戲昊宸之前曾經(jīng)見(jiàn)過(guò),也大體了解游戲的過(guò)程,可是,面對(duì)與書(shū)本上的情景不同的現(xiàn)狀,昊宸還是遇到了許多困難。之后,心理相關(guān)人士和昊宸一起做了分析。此游戲讓昊宸很有感觸,意識(shí)到不同的情景必須要有不同的策略,當(dāng)方向出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,也要及時(shí)調(diào)整。
隨后的環(huán)節(jié),是心理相關(guān)人士指導(dǎo)昊宸對(duì)自己的目標(biāo)做出合理規(guī)劃。心理相關(guān)人士首先向昊宸介紹了“SMART法則”,指出目標(biāo)首先要明確,其次也要是可測(cè)量的和可以達(dá)到的,同時(shí)要從現(xiàn)實(shí)出發(fā),切合實(shí)際,而且要及時(shí)調(diào)整。根據(jù)此原則,在心理相關(guān)人士的指導(dǎo)下,昊宸對(duì)后暑期進(jìn)行了詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃。
昊宸的媽媽一直在臺(tái)下觀看,當(dāng)昊宸向媽媽展示自己的規(guī)劃時(shí),媽媽也很激動(dòng)。主持人把昊宸的媽媽也請(qǐng)到臺(tái)上,昊宸媽媽表示,自己今天也是上了一節(jié)課,很有收獲。
這次訪(fǎng)談節(jié)目讓我們意識(shí)到,單純的分析觀點(diǎn)、現(xiàn)象也許不是家長(zhǎng)和孩子真正需要的,我們要做的,是實(shí)實(shí)在在的、對(duì)孩子和家長(zhǎng)有幫助的事情。