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根據(jù)劍橋通用五級(jí)診斷特點(diǎn),提出如下建議:
1、在較后階段進(jìn)行有針對(duì)性及有目的性的題型演練。
英語的學(xué)習(xí)需要一個(gè)輸入與輸出的過程,而且需要孩子進(jìn)行反復(fù)操練,只有這樣才能了解所考內(nèi)容,并根據(jù)答題的效果了解自身英語學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn)。
劍橋通用主體五級(jí)KET、PET、FCE的診斷題型,有別于國內(nèi)的各種英語診斷。想要在KET、PET、FCE診斷中提高自身的診斷能力,并獲取。較重要的一點(diǎn)就是針對(duì)劍橋通用主體五級(jí)診斷進(jìn)行專門的模擬診斷訓(xùn)練,做多套模擬題進(jìn)行演練。并根據(jù)自身在答題中的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)進(jìn)行鞏固,對(duì)于自身英語學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)補(bǔ)充。
2、多做聽力訓(xùn)練。
劍橋通用五級(jí)診斷KET、PET、FCE診斷的聽力語速較快,而且診斷內(nèi)容相對(duì)靈活。因此,孩子一定要多聽一些正常語速的聽力磁帶,增強(qiáng)自身的聽力能力。
在此,提醒一下廣大參加劍橋通用五級(jí)診斷KET、PET、FCE的考生,孩子在做聽力題的時(shí)候,一定要仔細(xì)看清所給出題型,了解給出題型的關(guān)鍵詞。然后抓住重點(diǎn),有針對(duì)地聽錄音所講的內(nèi)容。
3、對(duì)于口語訓(xùn)練方面,根據(jù)劍橋通用五級(jí)口語診斷題型,建議孩子在僅有的時(shí)間里面,訓(xùn)練自身口語能力。
口語方面的訓(xùn)練需要孩子每天進(jìn)行,家長可以為孩子提供一些有故事情節(jié)的小圖片,讓孩子用英語表達(dá)所給出圖片的內(nèi)容。訓(xùn)練他的英語表達(dá)能力。拓展孩子英語知識(shí)面。
4、孩子一定要養(yǎng)成對(duì)所做題型進(jìn)行檢查的習(xí)慣。
很多孩子做完英語題之后都不愛檢查,但殊不知這卻是診斷中的一大忌,給孩子判卷的時(shí)候,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子把英語單詞寫錯(cuò)了,特別是在選擇題中,其實(shí)只要考生仔細(xì)一點(diǎn),就可以看出他們之間的區(qū)別?墒且?yàn)楹⒆硬患?xì)心。考完之后也不愛檢查,才讓這些可以避免的錯(cuò)誤成為診斷中的一大失分項(xiàng)。
對(duì)于劍橋通用五級(jí)診斷KET、PET、FCE的孩子來說。在僅有的這一個(gè)月里面。扎實(shí)基礎(chǔ)已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí),因此針對(duì)診斷題型進(jìn)行演練,根據(jù)自身英語中的弱項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)充就像顯得格外重要了。
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