期中考在即 找準(zhǔn)應(yīng)對(duì)方法是關(guān)鍵！

　　伴隨著期中診斷的來到，同學(xué)們都在摩拳擦掌，正準(zhǔn)備在期中診斷拿個(gè)開門紅，在期末診斷中打一個(gè)漂亮仗。

　　相關(guān)人士表示，對(duì)于步入新學(xué)年的孩子來說，面對(duì)期中診斷，找準(zhǔn)應(yīng)對(duì)方法是關(guān)鍵，較重要的是打穩(wěn)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，擺正心態(tài)，將期中診斷看為一次自檢的好機(jī)會(huì)。

　　查漏補(bǔ)缺是關(guān)鍵

　　相關(guān)人士表示，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，老師一貫注重培養(yǎng)孩子良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣。而現(xiàn)在這個(gè)階段，孩子應(yīng)該做的是查漏補(bǔ)缺，除了對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)外，還應(yīng)注意收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)做的題目。這樣一來，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前很多不懂的問題，現(xiàn)在看來只是某一個(gè)錯(cuò)誤反復(fù)在出現(xiàn)，這樣就可以有針對(duì)性地對(duì)自己的弱勢題型進(jìn)行強(qiáng)攻。

　　不懂就問不搞“豆腐渣工程”

　　在復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期發(fā)現(xiàn)不懂的問題要積極向老師請(qǐng)教，或是與同學(xué)討論，在相互學(xué)習(xí)的過程中也可以復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。同時(shí)，要在做題過程中有意識(shí)地提高速度，以免在診斷時(shí)由于時(shí)間不夠引起慌亂。相關(guān)人士建議，孩子應(yīng)當(dāng)把診斷看作一次“知識(shí)體檢”，一次“診斷性診斷”，不要太在乎成績的好壞，畢竟真正的考驗(yàn)還沒到來。期中診斷其實(shí)是讓孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，看清自己的問題到底在哪里并及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，不留疑點(diǎn)，以更好為期末做準(zhǔn)備。

　　調(diào)整心態(tài)保持適度壓力

　　目前入學(xué)競爭日趨激烈，中小孩子面對(duì)期中診斷這場“閱兵式”，心理緊張?jiān)谒�難免。從教育心理學(xué)的角度來看，診斷的緊張心理屬于正常現(xiàn)象，而且意味著孩子對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感，適度的緊張有利于集中精神、提高做題效率。但對(duì)某些焦慮至臨場發(fā)揮失常的孩子來說，就需要老師和家長相互配合，不要給孩子太大的壓力。平時(shí)要有意識(shí)地增強(qiáng)孩子的自信心，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，釋放焦慮，放松心情。

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