寒假突擊寫(xiě)作業(yè)的危害有哪些？

2013-01-15 09:44:46 　來(lái)源：新浪微博

　　寒假來(lái)臨，“明天不上課”成了很多小孩子不寫(xiě)功課、看電視、晚睡晚起的借口，功課只好留待臨近開(kāi)學(xué)搞突擊，互相抄答案，不少家長(zhǎng)為此憂心不已。怎樣給孩子合理安排時(shí)間，制定作息計(jì)劃，讓他們的假期生活充實(shí)、精彩的同時(shí)莫丟了功課成為關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)此，數(shù)位執(zhí)教多年的小學(xué)老師提出了自己的建議。

　　■寒假功課別搞突擊

　　寒假年味十足，年齡小的孩子沒(méi)有了老師的日常監(jiān)督，完成寒假功課往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：一種是放假前兩天拼命把所有的功課都寫(xiě)完，以后的時(shí)間全是玩，到了開(kāi)學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈;另一種是先盡情玩，直到快開(kāi)學(xué)的前幾天才慌忙寫(xiě)功課，保量不保質(zhì)。

　　山師附小六年級(jí)班主任許麗萍老師認(rèn)為，小孩子寒假學(xué)習(xí)還應(yīng)該側(cè)重于對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，這兩種寫(xiě)功課方式都不利于鞏固所學(xué)知識(shí)。寒假中，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的功課進(jìn)度適當(dāng)指導(dǎo)，根據(jù)孩子的具體情況給孩子制定一個(gè)合理的功課進(jìn)度，督促孩子按部就班地學(xué)習(xí)。在制定功課計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)診斷慮到過(guò)年的氣氛，讓孩子張弛有度，每天都寫(xiě)一點(diǎn)功課顯然不可能，初一到初五之間應(yīng)讓孩子盡情玩耍。

　　■豐富寒假活動(dòng)種類(lèi)

　　燕山小學(xué)三年級(jí)班主任王老師還建議，家長(zhǎng)可以為小孩子多設(shè)計(jì)幾種娛樂(lè)方式。

　　故事會(huì)：很多孩子感覺(jué)看書(shū)累、枯燥，看電視輕松有趣，對(duì)此家長(zhǎng)可以安排孩子看完課外書(shū)后約熟悉的同學(xué)一起講故事，還可在過(guò)年親友聚會(huì)時(shí)讓孩子小小地表現(xiàn)幾次，為大家朗誦詩(shī)歌、背背三字經(jīng)。這樣的做法能調(diào)動(dòng)起他們看書(shū)的積極性。王老師提醒家長(zhǎng)，要讓孩子選擇自己喜歡的書(shū)籍，對(duì)孩子的表現(xiàn)要多表?yè)P(yáng)。較初孩子們可能會(huì)為了表?yè)P(yáng)而讀書(shū)，漸漸地便會(huì)開(kāi)始喜歡上讀書(shū)，為興趣而讀。

　　做家務(wù)：家長(zhǎng)可以有意識(shí)地給孩子派些家務(wù)活，既鍛煉孩子的能力又讓孩子感覺(jué)有事可做，不至于枯燥。一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做家務(wù)，經(jīng)常幫倒忙，又擔(dān)心有危險(xiǎn)，還耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，所以很少讓孩子插手家務(wù)。其實(shí)這反倒不利于孩子的全面成長(zhǎng)。王老師提出，做家務(wù)可以訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理，培養(yǎng)他觀察生活的能力。很多優(yōu)秀的孩子家務(wù)勞動(dòng)也是一流，做家務(wù)成為一種習(xí)慣，孩子會(huì)受益終生。

　　剪紙、布藝、布置節(jié)日氣氛：這些可大可小的手工制作，很多孩子做起來(lái)感覺(jué)是一種享受，能夠起到溝通親子感情、陶冶情操的效果。

　　■處處留心皆學(xué)問(wèn)

　　對(duì)于面臨入學(xué)壓力的孩子，有的家長(zhǎng)除了督促他們完成老師布置的功課外，還讓孩子做大量的課外題目，以助力知識(shí)。但寒假是一個(gè)難得的補(bǔ)充課外知識(shí)的機(jī)會(huì)，幾位教師都認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該利用這個(gè)機(jī)會(huì)豐富孩子的拓展性知識(shí)，打開(kāi)孩子的知識(shí)面，鍛煉孩子的思維而不是單純地做題。

　　例如，現(xiàn)在的新教材中有很多內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)，數(shù)學(xué)中的鐘表一節(jié)，以前有過(guò)看表經(jīng)驗(yàn)的孩子學(xué)習(xí)就非常輕松，而沒(méi)有這方面經(jīng)驗(yàn)的孩子學(xué)起來(lái)就非常吃力，下學(xué)期要學(xué)到的元、角、分，觀察物體等都與生活密切結(jié)合，家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)假期多種形式的活動(dòng)讓孩子多接觸實(shí)實(shí)在在的生活，為孩子做知識(shí)的積累。

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