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編者按：期待已久的2013年《北京卷診斷說明》終于和大家見面了，小編先進時間收集了有關(guān)2013年《北京卷診斷說明》的資訊發(fā)布在智康高考政策頻道，歡迎大家關(guān)注。
開心、上心、細心——2013年《北京卷診斷說明》高考政治解讀。
開心
看了2013年診斷說明的同學應該為自己之前一直按照2012年的診斷說明復習而感到欣喜，因為你的方向和內(nèi)容是完全正確的。細致對照2013《北京卷診斷說明》和2012年《北京卷診斷說明》政治科目的相關(guān)內(nèi)容，較大的一個特點就是一個字——穩(wěn)。簡直是穩(wěn)得不能再穩(wěn)了，2013年的“試題的結(jié)構(gòu)和題型”，“分值比例”，“試題難度”，“組卷”，“診斷內(nèi)容及要求”等板塊項目與2012年完全相同。2012年的診斷說明相對2011年的診斷說明在選修板塊的考核內(nèi)容上還曾經(jīng)做過細致的調(diào)整：《經(jīng)濟學常識》把剩余價值的生產(chǎn)擴展為剩余價值的生產(chǎn)、實現(xiàn)與分割，增加了實現(xiàn)與分割五個字。社會主義經(jīng)濟理論的初期探討，增加了列寧對社會主義經(jīng)濟理論的探索，把斯大林對社會主義經(jīng)濟規(guī)律的認識，調(diào)整為斯大林對社會主義經(jīng)濟理論的探索等�！秶液蛧H組織常識》在美國的三權(quán)分立制的基礎(chǔ)上增加了美國的聯(lián)邦制、美國的兩黨制、美國的利益集團等內(nèi)容。盡管在2012年北京高考中沒有直接考察新加的這些內(nèi)容，但不能因此就認為2013年高考會把一年前的這個小小變動完全遺忘了。
從診斷說明的角度來看，2013年的診斷范圍內(nèi)容與2012年相同，這件事情讓人開心，因為你可以繼續(xù)穩(wěn)定的復習，之前的每一點積累都會筑成你通向2013年高考的成功之路。但開心并不意味著從此以后就可以掉以輕心。
上心
2013年高考是北京文科綜合能力診斷自主命題的第十年，也是北京市實施普通高中課程改革高考的第四年。北京卷的命題向來追求“穩(wěn)中求變，穩(wěn)中有新”。毫無疑問，2013年北京高考的命題也要遵循這一原則。這一原則的具體體現(xiàn)，北京教育診斷院的說法是注重情感、態(tài)度與價值觀的引導；注重基礎(chǔ)，回歸教材；能力立意，突出綜合探究；貼近生活，關(guān)注社會發(fā)展；北京特色鮮明，具有人文底蘊。這是一些大方面，這些方面會體現(xiàn)在具體的命題中，對于咱們來說，就是反映在了具體的解題中。這兒特別需要你上心的是“注重基礎(chǔ)，回歸教材”，因為沒有扎實的基礎(chǔ)知識，就不可能有對知識的理解和運用。通俗的話叫，“手中無糧，心中發(fā)慌”。
北京高考政治特別注重對政治學科“核心”知識的考查。比如《經(jīng)濟生活》10年考核的生產(chǎn)要素對個人消費、企業(yè)經(jīng)營和國民經(jīng)濟發(fā)展的影響，外匯和匯率，價格變動對消費的影響，收入分配與公平；11年生產(chǎn)要素的作用，消費對生產(chǎn)的反作用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，宏觀調(diào)控的經(jīng)濟手段；12年對外開放、“走出去”戰(zhàn)略，加強宏觀調(diào)控，消費結(jié)構(gòu)、消費的作用，影響價格的因素等。再比如《生活與哲學》10年的人為事物的聯(lián)系及其建立，創(chuàng)新的社會作用，價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)，矛盾的普遍性和特殊性，物質(zhì)決定意識；11年的唯物辯證法，群眾觀點和群眾路線，客觀規(guī)律與主觀能動性，量變與質(zhì)變，社會意識的相對獨立性等；12年實踐是認識的基礎(chǔ)，價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)，整體和部分，矛盾的主要方面和次要方面，堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一等。
對于2013年北京的高考同樣有那么一些非常核心的知識點值得我們格外重視。比如《經(jīng)濟生活》中轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展，收入分配的公平，全面小康社會，科學發(fā)展觀，中國特色的社會主義等。再比如《政治生活》中的政府，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度，公民的政治參與，國際關(guān)系、國家利益、外交政策等。這些內(nèi)容很大一部分都與較重大的時事十八大有關(guān)。
這些點，一點要學得清澈，關(guān)鍵是上心。
細心
高考是選擇性診斷，文科綜合能力診斷注重多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。要求考生能打通、融匯所學知識綜合分析問題，有解讀圖表、比較、歸納、概括、分析、綜合等能力。用咱們自己的話來說就是能解題，能比較到位的解題。高考的選擇性決定了試題的難度性質(zhì)和區(qū)分度。所以你在解題的時候一定要細心，要減少粗心更不可不走心。
比如北京2012年高診斷題第26題：“隨著國際化程度不斷提高，北京越來越多的中餐館開始提供英文菜單，但一些菜單的譯法鬧出不少笑話。近來有關(guān)部門出版了《美食譯苑---中文菜單英文譯法》一書，將2158道中餐菜名翻譯成外國人能看懂的英文名稱。此舉有助于
A.豐富中華飲食文化的內(nèi)涵 B.促進中西飲食文化傳播
C.展現(xiàn)中華飲食文化的魅力 D.減少中西飲食文化的差異
本題正確答案是C選項。講中餐菜名準確翻譯成外國人可以看懂、理解的英文菜名，不僅可以為外國朋友就餐提供方便，從文化角度看，還可以更好地展現(xiàn)中華飲食文化的魅力，促進中華飲食文化的傳播。然而，有65%的考生錯選了B選項。也就是在北京的20249位文科考生中有13162名考生錯選了B。翻譯中文菜單可以讓外國人更好地了解、認識中華飲食文化，但是在題干給出的情景中，并沒有西方飲食文化傳播的內(nèi)容，故“中西”這個概念超出了題干材料限定的范圍是不準確的。這樣一個非常硬的細節(jié)，被很多人忽視了，每三個人中就有兩個人沒有注意到這個細節(jié)。這個題目的難度為0。27，低于0。30就成了一個難題。其實只要你細心了，這個題也就不難了。
再比如在2013年《北京卷診斷說明》第286頁列出的參考樣題【試題36】2009年北京高考文綜試題第38題的第（3）問“你如何看待經(jīng)濟建設(shè)和社會建設(shè)的對立統(tǒng)一關(guān)系？”（11分）這個題目需要你細心的首先抓住“對立統(tǒng)一”四個字，從這四個字出發(fā)理出“對立”，“統(tǒng)一”，“方法論”這樣三個角度，其次是用這三個角度深入細致分析經(jīng)濟建設(shè)和社會建設(shè)的關(guān)系。然而很多同學粗心的答了矛盾絕大多數(shù)原理，即使抓住這個角度的同學也是把重心放在了繁瑣闡釋“對立”和“統(tǒng)一”本身，而沒有深入分析對象。這個題目較后的平均得分是2.42分。難度系數(shù)是0。22。這些題，你靜下心來，細心一點，就會發(fā)現(xiàn)它不是難題，它們大都不是難題。
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