解讀2013北京高考語(yǔ)文說(shuō)明-現(xiàn)代文小閱讀

     編者按：2013年北京卷高考說(shuō)明下發(fā)，今年高考語(yǔ)文、物理、歷史等科目的要求變化較大，其他科目變化不多。其中語(yǔ)文較早將“延伸閱讀”降低分值，在現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀部分各增加4分。且看老師如何解讀2013年的高考語(yǔ)文診斷說(shuō)明。

　　【新增項(xiàng)目】

    現(xiàn)代文小閱讀新增4分客觀題。

　　【考點(diǎn)分析及應(yīng)對(duì)策略】

    國(guó)老師早就提醒過(guò)自己班里的同學(xué)，現(xiàn)在再次提醒2013年參加北京卷高考的所有孩子，務(wù)必充分重視北京卷2004—2008年的試題，有可能出現(xiàn)某些試題和考法的回歸。今年的小閱讀多增加的4分可能為客觀的選擇題、也可能多增加一道主觀題目，其具體做法只要大家參考北京卷歷年04—08年的小閱讀，這些題型都曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，如果今天考察只不過(guò)是復(fù)現(xiàn)，下面老師將就此作極為詳細(xì)的分析，參看下面的試題精解。我選取2007北京卷作說(shuō)明。

　　【試題精解】

    2007年北京卷

　　“CoreCompetence”通行的中譯是“核心競(jìng)爭(zhēng)力”，但它的準(zhǔn)確譯法應(yīng)該是“核心能力”。所謂“核心能力”，不是公司獨(dú)有的某種技術(shù)或工藝，也不是公司內(nèi)部某個(gè)人或某個(gè)部門(mén)的能力，而是指公司整合不同的生產(chǎn)技能和技術(shù)后形成的一種綜合能力，是公司集體學(xué)習(xí)、運(yùn)作的結(jié)果。核心能力是內(nèi)在的、無(wú)形的、本源性的，它難以被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所復(fù)制。一個(gè)公司憑借核心能力才能持續(xù)為客戶(hù)提供獨(dú)特的價(jià)值和利益，才能不斷催生新產(chǎn)品、開(kāi)辟新市場(chǎng)。

　　了解了“核心能力”的基本含義，我們就能發(fā)現(xiàn)目前將“Core?Competence?”譯成“核心競(jìng)爭(zhēng)力”的誤區(qū)所在。人們常常說(shuō)，“渠道是我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力”，“某營(yíng)銷(xiāo)人員一年業(yè)績(jī)上千萬(wàn)，他是公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力”，“豐富的勞動(dòng)力資源是公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力”。在這里，“核心競(jìng)爭(zhēng)力”的譯法把人們的注意力過(guò)多地引向了“渠道”、“勞動(dòng)力資源”等外在的、有形的因素，而忽略了核心能力的內(nèi)在性與本源性。一個(gè)公司在市場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并不一定表明該公司核心能力強(qiáng)，特別是當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境不公平，或當(dāng)該公司采取不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)手段的時(shí)候。

　　進(jìn)一步說(shuō)，當(dāng)一個(gè)公司過(guò)分依靠外在因素在市場(chǎng)上表現(xiàn)出巨大的“競(jìng)爭(zhēng)力”的時(shí)候，往往是這個(gè)公司的內(nèi)在能力開(kāi)始蛻化、衰減的時(shí)候。優(yōu)越的資源對(duì)于一個(gè)公司、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)的確是一種福音，但同時(shí)也可能是一種“詛咒”。這讓人想起西方學(xué)者關(guān)于“石油的詛咒”的說(shuō)法。由于可以賣(mài)石油，一些富油的國(guó)家不追求高效的經(jīng)濟(jì)體制，不追求創(chuàng)新，他們就躺在石油上坐吃山空，對(duì)于這些國(guó)家而言，石油資源就成了一種詛咒。一個(gè)公司如果一味依靠外在優(yōu)勢(shì)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)或只專(zhuān)注于當(dāng)下的競(jìng)爭(zhēng)（如打價(jià)格戰(zhàn)），就難以逃脫這種被“詛咒”的命運(yùn)。

　　因此，公司必須從關(guān)注外在、表層、有形和現(xiàn)在，轉(zhuǎn)向關(guān)注內(nèi)在、深層、無(wú)形和未來(lái)。“核心能力”的概念體現(xiàn)的正是這種追求。核心能力的形成是一種由表及里的、動(dòng)態(tài)的、精益求精的過(guò)程。公司必須注意保持核心能力的活力，否則也難逃“被詛咒的命運(yùn)”。能使公司在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)獲得強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的“核心能力”，一旦讓公司形成路徑依賴(lài)，也會(huì)產(chǎn)生核心能力硬化的問(wèn)題。當(dāng)環(huán)境發(fā)生巨變時(shí)，公司因難以應(yīng)對(duì)而猝然倒下。這就是“核心能力的詛咒”。

　�。ㄈ〔挠趨遣�凡《“核心競(jìng)爭(zhēng)力”：福音與詛咒》）

　　14.下列對(duì)“核心能力”的理解，符合文意的一項(xiàng)是（3分）

　　A.核心能力與顧客所看重的價(jià)值和利益無(wú)關(guān)。

　　B.核心能力不是指?jìng)�(gè)人能力，而是指公司獨(dú)有的技術(shù)。

　　C.核心能力被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手復(fù)制的可能性很大。

　　D.核心能力是一種綜合能力，它的形成不可能一蹴而就。

　　答案解析：D

　　深度解析：A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第1段第4句“一個(gè)公司憑借核心能力才能持續(xù)為客戶(hù)提供獨(dú)特的價(jià)值和利益，才能不斷催生新產(chǎn)品、開(kāi)辟新市場(chǎng)，”其意是“有關(guān)”，而選項(xiàng)中卻說(shuō)“無(wú)關(guān)”。此乃“猴吃麻花——滿擰”。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第2句前面的兩個(gè)“……不是……也不是……”。選項(xiàng)錯(cuò)在“而是指公司獨(dú)有的技術(shù)”，其意又與文本大相徑庭。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第1段第3句后面“它難以被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所復(fù)制”，選項(xiàng)與文本之意又相反。D項(xiàng)前面“核心能力是一種綜合能力”對(duì)應(yīng)第1段第2句——“而是指公司整合不同的生產(chǎn)技能和技術(shù)后形成的一種綜合能力”，是正確概括；D項(xiàng)后面——“它的形成不可能一蹴而就”，對(duì)應(yīng)第4段的第3句和第5句的前面“在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)獲得強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的‘核心能力’”，是兩處信息的正確整合。

　　廣度解析：與我們對(duì)2008年高考社科文閱讀的分析類(lèi)似，北京卷的確是不避熱點(diǎn)的。在中國(guó)工商業(yè)界，“核心競(jìng)爭(zhēng)力”幾乎成了一種日常用語(yǔ)。這個(gè)說(shuō)起來(lái)頗具專(zhuān)業(yè)色彩、聽(tīng)起來(lái)又淺顯易懂的說(shuō)法，高頻率地出現(xiàn)于正式和非正式的商務(wù)溝通中。然而，若干誤解和表達(dá)，卻與“核心競(jìng)爭(zhēng)力”的真實(shí)本義相去愈來(lái)愈遠(yuǎn)。這里要提醒大家注意的是，近年來(lái)北京卷的命題規(guī)律，一掃以往社科文科技術(shù)語(yǔ)成堆的選文標(biāo)準(zhǔn)，而有意將同學(xué)們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常接觸的一些時(shí)髦的概念、名詞引入功課中。同學(xué)們千萬(wàn)不要因?yàn)檫@些詞平時(shí)接觸過(guò)而過(guò)度興奮，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)往往可能對(duì)這些熟悉的詞做錯(cuò)誤的理解，如果你按照平時(shí)的理解去做題，正中了圈套。一切從題目和作者本身的態(tài)度觀點(diǎn)出發(fā)，就解決這類(lèi)題的王道。文本共四個(gè)自然段，可以分為兩個(gè)部分：1-2段，解說(shuō)“核心競(jìng)爭(zhēng)力”；3-4段，議論“福音與詛咒”。我們先來(lái)分析把握文章。第1段，正面提出“核心競(jìng)爭(zhēng)力”的準(zhǔn)確譯法，說(shuō)明“核心能力”必須滿足的三個(gè)條件。即：①它是一種難于被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手復(fù)制的能力，②它是一種能夠?yàn)榭蛻?hù)價(jià)值和利益的能力，③它是一種能夠不斷催生新產(chǎn)品、開(kāi)辟新市場(chǎng)的能力。第2段，從反面說(shuō)明人們對(duì)“核心競(jìng)爭(zhēng)力”表達(dá)的誤區(qū)所在。即：“能力”尤其是“核心能力”，是一種內(nèi)在的、無(wú)形的、本源性的東西；而“競(jìng)爭(zhēng)力”則是一種外在的、有形的、非本源性的東西。第3段，對(duì)比資源與能力，指出優(yōu)越的、基于資源的競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)于一個(gè)企業(yè)、一個(gè)國(guó)家而言既是一種“福音”，也是一種“詛咒”。第4段，提出“核心能力”本身也存在著在“福音”與“詛咒”兩種可能。一個(gè)企業(yè)的正確追求方向應(yīng)該是：形成核心能力，并注意保持它的活力。一篇社會(huì)科學(xué)類(lèi)或自然科學(xué)類(lèi)文章的難易，是由文本中信息量的多少與信息之間關(guān)系的復(fù)雜程度所決定的�！逗诵母�(jìng)爭(zhēng)力：福音與詛咒》一文容易讀懂，題目難度明顯較低。據(jù)悉，這是命題人為控制試題的整體難度而精心設(shè)計(jì)安排的結(jié)果。

　　15.下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（3分）

　　A.文中所謂的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”，是對(duì)“核心能力”這一概念的誤讀與誤用。

　　B.公司如果一味依靠外在競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)或只致力于當(dāng)下競(jìng)爭(zhēng)，其前途堪憂。

　　C.勞動(dòng)力資源豐富、營(yíng)銷(xiāo)人員優(yōu)秀能使公司在競(jìng)爭(zhēng)中保持長(zhǎng)久優(yōu)勢(shì)。

　　D.對(duì)于任何公司或國(guó)家來(lái)說(shuō)，優(yōu)越的資源都可能帶來(lái)負(fù)面的影響。

　　答案解析：本題考查孩子篩選并提取文中信息的能力，檢索區(qū)間擴(kuò)展為全文，答案是C。

　　深度解析：A項(xiàng)，可見(jiàn)第1段首句與第2段首句，與文意相符。B項(xiàng)，可見(jiàn)第3段第5句，其“難以逃脫這種被‘詛咒’的命運(yùn)”即轉(zhuǎn)換為選項(xiàng)的“前途堪憂”，與文意相符。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第2段的前3句。概括此3句話，其意應(yīng)是“勞動(dòng)力資源豐富、營(yíng)銷(xiāo)人員優(yōu)秀不能使公司在競(jìng)爭(zhēng)中保持長(zhǎng)久優(yōu)勢(shì)”，而選項(xiàng)與此意正相反。D項(xiàng)，是對(duì)第3段4、5兩句的概括，與文意相符。

　　16.根據(jù)文意填空。（2分）

　　文章說(shuō)“一個(gè)公司在市場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并不一定表明該公司核心能力強(qiáng)”，這是因?yàn)楣�司的�?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)可能來(lái)自____，以及其它外在因素。

　　答案解析：16。(2分)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境不公平和采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段。答對(duì)一點(diǎn)得1分。答對(duì)兩點(diǎn)得2分。意思對(duì)即可。

　　深度解析：本題考查孩子對(duì)文中重要句子的理解。檢索區(qū)間在第2段。要注意題干中“以及其它外在因素”的提示作用，從而確定橫線處要求填入的應(yīng)是“外在因素”。其第5句話正是對(duì)題目劃線句原因的解釋。句首“特別是”三個(gè)字是表示強(qiáng)調(diào)的起指示答題思路的短語(yǔ)，考生應(yīng)能按圖索驥，答出“競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境不公平”“采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段”。

　　17.文章認(rèn)為核心能力既是一個(gè)公司的“福音”，卻也可能是“詛咒”，為什么？（4分）

　　答案解析：核心能力能給公司帶來(lái)較為長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)(即“福音”)，如果形成“路徑依賴(lài)”，從而產(chǎn)生核心能力“硬化”的問(wèn)題，公司較終將因失去應(yīng)變能力而失�。�即“詛咒”）。要點(diǎn)一：核心能力能給公司帶來(lái)較為長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)要點(diǎn)二：如果形成“路徑依賴(lài)”，從而產(chǎn)生核心能力“硬化”的問(wèn)題，公司較終將因失去應(yīng)變能力而失敗。答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得2分。意思對(duì)即可。

　　深度解析：本題考查分析作者觀點(diǎn)并準(zhǔn)確概括的能力。第4段說(shuō)“能使公司在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)獲得強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心能力，一旦讓公司形成路徑依賴(lài)，也會(huì)產(chǎn)生核心能力硬化的問(wèn)題”。此句話有兩個(gè)要點(diǎn)：前一半講的是“福音”，后一半講的就是“詛咒”。“公司因難以應(yīng)對(duì)而猝然倒下”，講的是應(yīng)變能力。

　　廣度解析：對(duì)于北京卷這類(lèi)社科閱讀中的主觀題，如何準(zhǔn)確抓到答案要點(diǎn)，這是同學(xué)們關(guān)心的。其實(shí)對(duì)于這類(lèi)題，較重要的是請(qǐng)大家記住，一切從原文出發(fā)就可以了。首先定位，看看文章在什么地方提到了問(wèn)題涉及到的內(nèi)容。像這道題，我們很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章的較后部分是討論核心能力可能給公司帶來(lái)的“詛咒”的；定位完成之后，我們要遵循著“先近后遠(yuǎn)”的原則，從定位句子的上下兩句范圍內(nèi)搜尋答案。一般情況，相關(guān)人員對(duì)這類(lèi)題都沒(méi)有很高的要求，讓你整篇文章上下求索的情況是不多的。所以，同學(xué)們一定先把定位句子的周邊清理好，挖掘一切可能的答案。比如這道題，我們肯定要首先關(guān)注這個(gè)句子：“能使公司在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)獲得強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的‘核心能力’，一旦讓公司形成路徑依賴(lài)，也會(huì)產(chǎn)生核心能力硬化的問(wèn)題。當(dāng)環(huán)境發(fā)生巨變時(shí)，公司因難以應(yīng)對(duì)而猝然倒下。”這似乎只解釋了核心能力的詛咒，但只要你再細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)句首“核心能力”的定語(yǔ)“能使公司在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)獲得強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”，不正是核心能力的福音么。這樣，問(wèn)題就自然明朗起來(lái)了。
 

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