上海自主招生筆試凸顯高校個性

　　剛剛過去的周末，復(fù)旦、華東師大、華東理工、上海財大以及上外5校都舉行了自主招生筆試。上海紐約大學(xué)迎來了為招收首屆內(nèi)地生而舉行的“校園開放日”，也算是該校的先進次自主招生。

　　從2003年算起，國內(nèi)大學(xué)探索自主招生試點已進入第11個年頭。曾被詬病為“小高考”的自主招生診斷，今年出現(xiàn)了變化：記者在采訪時注意到，大部分參與自主招生試點的滬上高校正通過筆試試題，向考生傳遞各自的辦學(xué)特色和選擇人才的不同標(biāo)準。換句話說，大學(xué)自主招生筆試，越來越有個性了。

　　千分考8年，復(fù)旦堅決青睞均衡發(fā)展

　　“參加完千分考才知道，復(fù)旦要的是文理兼修、邀請賽精通、數(shù)學(xué)特長、英語四級、通曉國內(nèi)外時政、中外歷史、世界地形的全能天才。語數(shù)外理化生政史地機什么都能考，一站到底也不過如此了。”昨天走出復(fù)旦千分考的考場，有考生發(fā)出如此感慨。

　　復(fù)旦大學(xué)有關(guān)負責(zé)人解釋說，千分考的試題都在中學(xué)的教學(xué)大綱內(nèi)，有些題目的答案就在教材中。學(xué)校連續(xù)8年堅持的千分考，每年都考10門功課，是因為學(xué)校反對中學(xué)階段就文理分科，反對題海訓(xùn)練，希望孩子能夠均衡發(fā)展。在千分考的試題中，學(xué)校并沒有把數(shù)理化的題目根據(jù)文理分科而區(qū)分難度，即便是診斷中的ab卷，也只是題目順序的變化。

　　此外，今年千分考中增加了時政內(nèi)容。比如，“2012年在火星登陸的美國探測器叫什么名字”，“2012年襲擊美國并帶來巨大損失的颶風(fēng)叫什么”等等。學(xué)校老師表示，時政題是希望孩子能在學(xué)習(xí)之外更多地關(guān)注自己身邊的世界。

　　上海紐約大學(xué)：每時每刻都在考核

　　這個周六，也是上海紐約大學(xué)的先進場校園開放日。作為精心打造中外合作的大學(xué)，上海紐約大學(xué)在宣布招生的時候就表示要根據(jù)學(xué)校特色，選擇適合自己的孩子，而該校的考核方式也和國內(nèi)各高校的自主招生方式有很大的區(qū)別。

　　雖然學(xué)校早就定下了校園開放日，公布了500個參加的孩子名單。但校園開放日究竟如何舉行，學(xué)校并沒有透露。上海紐約大學(xué)的中方校長俞立中教授稱：“能夠透露的只有所有的交流完全用英語。由于校園開放日要持續(xù)一個月，較早只有3場，3月中下旬還有三場，提早透露校園開放日孩子的考核方式對考生不公平。”

　　據(jù)記者了解，每場校園開放日都持續(xù)一天，內(nèi)容包括：“所有參加校園開放日的孩子要住一晚上，從晚宴到第二天的交流環(huán)節(jié)，整個過程都是考核”。上海紐約大學(xué)的一位負責(zé)人也表示，孩子的每時每刻都在接受考核。

　　校方在給孩子的郵件中要求，孩子在先進天晚宴時要帶一件有特別意義的物品前往，但現(xiàn)場如何運用物件，并沒有透露更多的信息。從上海紐約大學(xué)首場校園開放日的安排來看，先進天下午4點到6點是登記注冊時間，6點到6點45分是晚宴時間，晚宴后是互動問答和交流，此后有專門的主題活動和游戲環(huán)節(jié)。第二天早上6點半到7點15分是早餐時間，早餐結(jié)束后，7點半大巴統(tǒng)一把孩子們帶到華東師大校內(nèi)，從8點開始，將繼續(xù)校園開放日的其他環(huán)節(jié)，包括模擬課堂、團隊合作、公開演講、寫作、面談等，活動在下午5點左右結(jié)束。上海紐約大學(xué)表示，希望通過多種方式考察考生的求知欲、親和力、團隊精神、表達能力、行為道德等。

　　此前，共有全球5000多名考生報名，其中有內(nèi)地10個省的報名者逾2000人，但較終只有500名考生通過了材料審核。俞立中在微博中提醒孩子：“不需要花很大精力去準備‘校園日活動’。請展示一個真實的自我，使學(xué)校有可能選擇到較合適的孩子。請大家記住，你的競爭對手不是周邊的同學(xué)，而只是你自己。”

　　“同一檔次”學(xué)校，性格差異很大

　　華東師大、上海財大和上外前天都舉行了自主招生筆試。在不少家長看來，這三校“屬于同一檔次”且“都很不錯”，但這三校在今年的人才選擇上的要求完全不同，筆試試題可見一斑。

　　華東師大語文卷的一道功課經(jīng)媒體披露后，引來不少爭議。這是一道歌詞解讀題，歌詞為《離不開你》當(dāng)中的一段，要求考生就對歌詞意境的理解回答四道小問題。有考生直言，試題第二問“如果這首歌是孩子唱給老師聽的，請用300字左右描述故事內(nèi)容和抒發(fā)的情感”很容易讓人聯(lián)想到“師生戀”，實在不明白命題者的意圖。

　　作為“第三方”，上海師范大學(xué)人文學(xué)院副院長詹丹教授評論說，歌詞解讀一題出得很有水平，出題者的意圖較為明顯，考察的是孩子的想象力和對文本的解讀能力。無論是師范生還是從事其他的人文社科研究，解讀文本和想象力，是一種很基礎(chǔ)的能力。“對同一文本完全可以有不同的解讀角度，是否懂得站在不同的身份切換視角，站在他人的角度考慮問題，這些都可以從這道試題中有所反映。”

　　相比之下，作為一所老牌的以語言為傳統(tǒng)優(yōu)勢的院校，上外的筆試非�？粗睾⒆泳C合運用語言的能力。聽、說、讀、寫、譯，除了“說”礙于筆試無法考察外，考生的其余能力都能在試題中有所展現(xiàn)。

　　據(jù)考生回憶說，上外的閱讀考了三篇文章，且都是長文章。有的像雜志上的新聞，比如講“911事件”對于美國建造摩天大樓的影響；有的像科學(xué)類論文，比如講納米機器人的功能和優(yōu)勢等。一些考生告訴記者，在診斷之前就聽說上外對英語水平的診斷堪稱“滬上高校之較”，所以很多人以大學(xué)四級和六級詞匯量保底。盡管如此，很多人還嫌“不夠用”。

　　以鄧小平語錄作題的中譯英，也被認為是“神題”。上外一位教師說，這題妙不可言，很能體現(xiàn)孩子的翻譯功力，具有上外特色。

　　一些參加上海財大的考生則表示，英語難度尚可，但數(shù)學(xué)試題偏難。“但也在意料之中，無論是金融、財會還是經(jīng)濟學(xué)專業(yè)，數(shù)學(xué)作為工具學(xué)科，都是學(xué)好專業(yè)的基礎(chǔ)。”

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