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中小學(xué)減負(fù)八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)十余天 各校紛紛“出招”減負(fù)
為了減輕中小孩子過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),市教委在本學(xué)期開(kāi)學(xué)先進(jìn)天出臺(tái)中小學(xué)減負(fù)八項(xiàng)規(guī)定,開(kāi)學(xué)一周有余,記者采訪發(fā)現(xiàn),多所中小學(xué)紛紛出臺(tái)措施,為孩子減負(fù)。
分開(kāi)布置功課、在線監(jiān)控功課、各科功課配餐制……市教委在本學(xué)期開(kāi)學(xué)先進(jìn)天出臺(tái)的減負(fù)規(guī)定,讓學(xué)校不得不向功課紛紛“出招”,北京各中小學(xué)近日陸續(xù)出臺(tái)功課減負(fù)措施。
在線做功課一刻鐘內(nèi)完成
孩子電腦上完成功課,老師在終端電腦監(jiān)控功課完成情況。朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)一班小孩子張卓越熟練地打開(kāi)課桌,屏幕上立即出現(xiàn)了“在線功課”、“錯(cuò)誤試題”、“課程評(píng)價(jià)”等目錄。點(diǎn)擊進(jìn)入“在線功課”欄目,6道題立刻出現(xiàn)在屏幕上。
數(shù)學(xué)老師介紹,每天課程講授完畢后,會(huì)留給孩子15分鐘做功課時(shí)間,孩子不需要回家再做功課了。孩子做功課的同時(shí),老師可在終端電腦上監(jiān)控孩子完成功課的情況,了解錯(cuò)題容易出現(xiàn)的區(qū)域,對(duì)普遍出現(xiàn)的錯(cuò)題課堂講授。
各科功課配餐控制總時(shí)間
在九中,一種被稱為功課“配餐制”的布置功課方法,確保了孩子的功課總量控制在1.5小時(shí)以內(nèi)。副校長(zhǎng)周玉華介紹,各班細(xì)化了語(yǔ)、數(shù)、英、理、化科目的日配餐量,對(duì)于政、史、地、生副科,實(shí)踐性功課為主,實(shí)行月配餐。功課形式上,要防止各科功課都是抄寫、背誦,比如要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫搭配布置。這項(xiàng)有關(guān)功課的配餐體系成為北京市的研究課題。
壓縮了功課時(shí)間,學(xué)校為孩子預(yù)留出更多自由學(xué)習(xí)時(shí)間,可以選擇自己感興趣的活動(dòng),比如茶藝、陶藝、快樂(lè)種植等。
每周一次設(shè)立“無(wú)功課日”
除了千方百計(jì)控制功課時(shí)間,記者從部分學(xué)校了解到,一些小學(xué)主動(dòng)設(shè)立了“無(wú)功課日”,讓孩子們快樂(lè)地度過(guò)“無(wú)功課日”。
在海特花園小學(xué),各年級(jí)每周都有一天是無(wú)功課日,周一或者周三任選,鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的愛(ài)好。石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在總結(jié)上學(xué)期功課減負(fù)的基礎(chǔ)上,也推出了周三無(wú)動(dòng)筆功課日,而是布置鍛煉孩子動(dòng)手能力、實(shí)踐能力的功課,受到孩子和家長(zhǎng)歡迎。
分開(kāi)布置功課提高孩子積極性
孩子水平不同,功課也要分開(kāi)設(shè)計(jì)。石景山區(qū)銀河小學(xué)在新學(xué)期實(shí)施分開(kāi)功課制度。各年級(jí)給孩子布置的功課類型、形式和題型,要依據(jù)每單元不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),有的放矢地按上、中、下三個(gè)層次來(lái)設(shè)計(jì)布置功課。
鼓勵(lì)趣味性功課減少題海戰(zhàn)術(shù)
東城區(qū)黑芝麻小學(xué)將語(yǔ)文功課設(shè)計(jì)成趣味性功課,其中包括錄音功課、觀察功課、表演功課、繪小兒書等等,融音樂(lè)、詩(shī)歌、繪畫、表演等為一體,較大限度地拓展孩子的學(xué)習(xí)空間,激發(fā)濃厚興趣。在古城二小,學(xué)校要求各班級(jí)減少重復(fù)性、機(jī)械性、乏味的功課。
背景
中小學(xué)八項(xiàng)減負(fù)規(guī)定
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和北京市課程計(jì)劃,控制周課時(shí)總量,初中周課時(shí)不得超過(guò)34節(jié);嚴(yán)格控制孩子在校學(xué)習(xí)時(shí)間,各中小學(xué)不得早于8點(diǎn)安排教育教學(xué)活動(dòng);嚴(yán)格控制功課量,初中每天家庭功課總量不得超過(guò)1.5小時(shí);嚴(yán)格規(guī)范診斷和評(píng)價(jià)工作,小學(xué)不再組織期中診斷;嚴(yán)格禁止違規(guī)補(bǔ)課,禁止公辦中小學(xué)教職工組織有償補(bǔ)課;嚴(yán)格教輔用書管理,禁止學(xué)校和教師向孩子推薦或推銷任何教輔材料;嚴(yán)格各類診斷管理,禁止將各種診斷成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)、證書作為入學(xué)依據(jù);嚴(yán)格落實(shí)工作要求。