智康楊杰老師支招：PET單詞高效記憶法

2013-09-30 10:13:35 　來源：智康1對1

11月份PET診斷將要進行，智康1對1除了在論壇組織了PET模擬診斷外，楊杰老師也給咱們參加PET的孩子提供了單詞高效記憶的方法。高效記憶PET單詞五大方法，希望可以幫助到11月份進行診斷的大家。

　　11月份的PET診斷戰(zhàn)鼓已經擂響，報名PET診斷的你是否已經做好準備？是否還在苦惱單詞不認識？為了讓大家能夠更快捷高效得通過PET診斷，智康1對1楊杰老師在此和大家交流下單詞的記憶方法，為接下來的PET診斷做好充足準備，希望孩子們減輕單詞記憶的負擔。

　　PET診斷難度較大的地方在于詞匯，絕大部分沒有通過PET診斷的孩子都輸在了閱讀上，究其根源，還是因為詞匯量不夠，句子理解不了，文章讀不懂。

　　其實這是一件很正常的事，PET診斷的詞匯量要求在3500，這是國內高考要求的詞匯量。讓一個小學還沒畢業(yè)的孩子在短時間內將詞匯量急速到高考水平，這確實是一件困難的事情。因此，建議大家將考級作為對學習效果的檢測手段，不要為了考級而考級。這樣有可能會給孩子的學習帶來壓力，或磨滅孩子的學習興趣，使孩子對英語學習喪失信心。

　　對于有能力準備PET的孩子，在準備過程中一定要采用科學、高效的方法，尤其是詞匯這部分，任務量巨大，如果方法不得當，就會出現事倍功半的結果，費了很大力氣記單詞，到診斷的時候留在記憶里的卻沒幾個。

　　下面給大家提供幾個記憶PET單詞的高效方法。

　　1. 分清記憶標準。并非這3500個詞匯全部都需要會寫，大部分的單詞只要見到后認識即可。對于這部分單詞無需下太大功夫，經常和他們"打招呼"就好。對于比較基礎的詞匯，就要下功夫重點記憶了，他們經常出現在寫作和聽力中，拼寫錯誤會影響成績。

　　2. 按話題記憶。如以運動為主題的詞匯一起記憶。那么在診斷中見到相關單詞后，就算不能回憶起單詞的準確含義，也不影響閱讀。如windsurfing，孩子們只需要知道它是一種體育運動即可，即使忘記其確切含義也不會影響閱讀。

　　3. 按詞性記憶。相同詞性的單詞一起記憶，能提高單詞識記的效率。如在運動為主題的詞匯中，把名詞放在一起記憶，動詞放在一起記憶，形容詞放在一起記憶，以后回憶起來就會很清晰。但是很多孩子都是直接拿著單詞表直接記憶，沒有任何邏輯，因此記憶效果很差；即使當時記住了，很快就會再忘記。

　　4. 反復記憶。每個人都會遺忘，所以如果不反復記憶，之前的記憶效果就會大打折扣。這也是困擾很多家長的問題：為什么孩子記了單詞還會忘？就是因為復習不夠及時，導致之前已經記住的單詞"逃之夭夭"。

　　5. 復現：在單詞記住之后，一定要及時、不斷地運用。如以運動為主題的詞匯，在記住之后，馬上進行相關主題的閱讀3-4篇，讓已經背會的單詞不斷出現在孩子的腦海之中，這樣才能較終有效地解決單詞記憶孤立、沒有語境的難題，大大記憶效果。

　　較后一條建議，我要著重強調下：一定要堅持。千萬不要三天打魚兩天曬網，堅持下去才能獲得較后的勝利！