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事件回顧:11月29日,教育部制定的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(征求意見(jiàn)稿)面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)!兑庖(jiàn)》指出,教師有騷擾孩子、體罰孩子、索要財(cái)物或有償補(bǔ)課的10種行為,將視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分。處分包括警告、記過(guò)、降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開(kāi)除,教師“失德”行為將被亮起紅燈。
點(diǎn)評(píng)
近年來(lái),“綠領(lǐng)巾”“紅校服”“差生在走廊中診斷”等現(xiàn)象不斷沖擊公眾視線(xiàn),教師在教育教學(xué)活動(dòng)中不公平、不公正對(duì)待孩子,個(gè)別教師甚至存在歧視或侮辱孩子人格的現(xiàn)象。
為何曾經(jīng)的“人類(lèi)靈魂工程師”會(huì)淪為眾人唾罵的“眼鏡狼”?業(yè)內(nèi)人士指出,征求意見(jiàn)稿對(duì)當(dāng)前社會(huì)關(guān)注度高、嚴(yán)重影響教師隊(duì)伍整體形象、人們普遍痛恨的敗德行為作出了處分規(guī)定,起到一定震懾作用。但仍須看到,出現(xiàn)有違師德的人仍是少數(shù),不應(yīng)一味否定。
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