面對(duì)2014北京中考說(shuō)明語(yǔ)文變化，如何有效應(yīng)對(duì)？

　　2014年北京市高級(jí)中等學(xué)校招生診斷《診斷說(shuō)明》與去年相比，呈現(xiàn)了“增少減多”的特點(diǎn)。語(yǔ)文作為母語(yǔ)在應(yīng)用能力考查上明顯加強(qiáng)，語(yǔ)文科目調(diào)整試題中綜合性學(xué)習(xí)板塊，增加了情景寫作，設(shè)置了“基礎(chǔ)·運(yùn)用”板塊，加大了閱讀考查力度。文言文閱讀篇目有調(diào)整。

　　語(yǔ)文科目明顯加大對(duì)閱讀的考查力度。診斷說(shuō)明中，“現(xiàn)代文閱讀”的診斷內(nèi)容中新增一篇與歷史學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料及試題，分?jǐn)?shù)由原來(lái)的30分變?yōu)?6分。而這讓人自然聯(lián)想到，中考改革征求意見(jiàn)稿中提到的“把歷史、地理、政治三門課程所學(xué)內(nèi)容作為依托和背景材料，適度融入語(yǔ)文命題中”的表述。

　　寫作樣題中，則在原有命題、半命題作文基礎(chǔ)上，新增“根據(jù)情境，按要求寫作”樣題，但調(diào)整后作文板塊總分不變。診斷說(shuō)明中，新增的根據(jù)情境寫作分?jǐn)?shù)為10分，命題、半命題作文分?jǐn)?shù)為40分。

　　“附錄”中文言文閱讀篇目替換2篇，新增《得道多助，失道寡助》和《伯牙善鼓琴》，刪除了《叔向賀貧》和《捕蛇者說(shuō)》。

　　診斷說(shuō)明中，注重母語(yǔ)基礎(chǔ)性地位和同生活實(shí)踐聯(lián)系的中考改革方向也得到體現(xiàn)。在“診斷內(nèi)容和要求”中，設(shè)置了“基礎(chǔ)·運(yùn)用”板塊，新增2個(gè)樣題，板塊分值為24分。

　　1、語(yǔ)文在“診斷內(nèi)容和要求”中，調(diào)整了綜合性學(xué)習(xí)板塊，把綜合性學(xué)習(xí)的考查要求融入語(yǔ)文基礎(chǔ)和閱讀之中；設(shè)置了“基礎(chǔ)·運(yùn)用”板塊，新增2個(gè)樣題，整合后的板塊分?jǐn)?shù)為24分；

　　2、加大對(duì)閱讀的考查力度，“現(xiàn)代文閱讀”的診斷內(nèi)容中新增一篇與歷史學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料及試題，分?jǐn)?shù)由原來(lái)的30分變?yōu)?6分。

　　3、寫作樣題中，在原有命題、半命題作文基礎(chǔ)上，新增“根據(jù)情境，按要求寫作”樣題，調(diào)整后作文板塊總分不變。根據(jù)情境寫作分?jǐn)?shù)為10分，命題、半命題作文分?jǐn)?shù)為40分。

　　4、“附錄”中的部分篇目、詞語(yǔ)微調(diào)，其中文言文閱讀篇目替換2篇，新增《得道多助，失道寡助》和《伯牙善鼓琴》，刪除了《叔向賀貧》和《捕蛇者說(shuō)》。

　　5、俗語(yǔ)調(diào)換2個(gè)，“冰凍三尺非一日之寒”、“一方水土養(yǎng)一方人”替換為“八仙過(guò)海，各顯其能”、“他山之石，可以攻玉”。

　　根據(jù)中考生說(shuō)明變化給考生的復(fù)習(xí)建議：

　　1、關(guān)注變化點(diǎn)，認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)

　　對(duì)于北京中考，每年中考說(shuō)明變化之處均為中考的考點(diǎn)，差不多是變哪考哪，這需要引起2014年考生在準(zhǔn)備階段的重視。變化雖有，但是難度在降低，但是需要孩子們對(duì)基礎(chǔ)部分的掌握較好，診斷中試題難度降低的同時(shí)，意味著入學(xué)壓力會(huì)變大，孩子分?jǐn)?shù)相近，學(xué)校錄取人數(shù)固定，這就要求孩子們?cè)谠\斷中會(huì)做的題不應(yīng)做錯(cuò)，提高做題的正確率，不能每次都有因?yàn)轳R虎而失分的題目。

　　2、適應(yīng)新模式，突破新題型

　　北京從2007年正式統(tǒng)一中考，試題模式較為固定，孩子從初一逐漸適應(yīng)之前的診斷形式，題型也較為固定，孩子適應(yīng)了之前的答題方式及試題結(jié)構(gòu)，針對(duì)《診斷說(shuō)明》的變化，3月份左右孩子們會(huì)接觸到樣卷，一模之前可以看到樣卷，合理規(guī)劃答題時(shí)間，適應(yīng)新題型也是一個(gè)至關(guān)重要的。

　　3、情境寫作，優(yōu)先訓(xùn)練

　　寫作樣題中，在原有命題、半命題作文基礎(chǔ)上，新增“根據(jù)情境，按要求寫作”樣題，調(diào)整后作文板塊總分不變。根據(jù)情境寫作分?jǐn)?shù)為10分，如根據(jù)描述的生活情境寫一段表示感謝的話、寫一則校園新聞等。這一點(diǎn)經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的聯(lián)系，知道寫作要點(diǎn)，考生還是可以適應(yīng)的。

　　作者：智康1對(duì)1中考研究中心語(yǔ)文老師 劉聰漪

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