2014年智康1對(duì)1寒假班課程介紹：高三化學(xué)

模塊

主要內(nèi)容

課程簡(jiǎn)介

化學(xué)計(jì)量及

（1次課）

物質(zhì)的量

幫助孩子梳理四大計(jì)量公式之間的關(guān)系，真正理解物質(zhì)的量的“橋梁”作用.同時(shí)重點(diǎn)介紹技巧，認(rèn)清常見(jiàn)技巧的使用范圍，助力能力和解題思維。

摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積

物質(zhì)的量濃度

相關(guān)

化學(xué)反應(yīng)及能量變化

（2次課）

氧化還原反應(yīng)

重點(diǎn)通過(guò)氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)的學(xué)習(xí)，孩子領(lǐng)悟元素化合物的價(jià)態(tài)變化規(guī)律，抓住靈活多變的元素化合物的不變規(guī)律，結(jié)合電子守恒，電荷守恒建立簡(jiǎn)化后的關(guān)系式助力。

離子反應(yīng)、離子共存

化學(xué)反應(yīng)與能量變化

元素及其化合物

（2次課）

鈉的單質(zhì)、氧化物、鹽、堿金屬通性

先進(jìn)次課重點(diǎn)介紹鈉、鋁、鐵單質(zhì)及化合物的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及重要物質(zhì)的工業(yè)制造流程；第二次課按照必修1列出的典型的非金屬元素硅、氯、硫、氮為主線(xiàn)，以元素周期律為輔線(xiàn)，旨在讓孩子運(yùn)用對(duì)比和歸納的方法總結(jié)紛繁多變的非金屬知識(shí)，善于以一個(gè)物質(zhì)來(lái)推一類(lèi)物質(zhì)性質(zhì)的發(fā)散思維。

鋁的單質(zhì)、氧化物、鹽、氫氧化物

鐵的單質(zhì)、氧化物、氫氧化物

硅的單質(zhì)、氧化物、硅酸、硅酸鹽及其工業(yè)

氯的單質(zhì)、酸、鹵族元素的通性

硫的單質(zhì)、氧化物、硫酸及其工業(yè)

氮的單質(zhì)、氧化物、硝酸及其工業(yè)、氨氣及其工業(yè)

化學(xué)反應(yīng)速率及平衡

（1次課）

化學(xué)反應(yīng)速率及平衡原理

主要講解化學(xué)反應(yīng)速率及運(yùn)用的意義；重點(diǎn)介紹了化學(xué)平衡、平衡常數(shù)及其意義、影響平衡移動(dòng)的因素和影響平衡常數(shù)的因素。

等效平衡的應(yīng)用

弱電解質(zhì)、水的電離平衡

電解質(zhì)溶液

電化學(xué)基礎(chǔ)

有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

（1次課）

鹽類(lèi)的水解

本模塊是非常重要的一個(gè)模塊，它融合了氧還、離子反應(yīng)和無(wú)機(jī)元素的一些重要性質(zhì)，故綜合性程度較高。

課程設(shè)計(jì)的思路是總結(jié)常見(jiàn)的原電池和電解池的模型，讓孩子得出原電池、電解池的本質(zhì)點(diǎn)、變化規(guī)律的要領(lǐng)及解題技巧的總結(jié)。

沉淀溶解平衡

酸堿滴定

原電池

電解池

電化學(xué)的應(yīng)用

有機(jī)化合物的組成及結(jié)構(gòu)

      在2013年高考中，智康理科較717分，文科較705分。高考600分以上人數(shù)241人，與去年同比增長(zhǎng)95.9%；單科30分以上學(xué)員307人，總分50分以上學(xué)員402人。

孫亞紅

輔導(dǎo)效果：一直從事高中化學(xué)教學(xué)工作，耐心細(xì)致并且幽默，善于因材施教，針對(duì)不同孩子的性格制定不同的學(xué)習(xí)方案。

張淼

輔導(dǎo)效果：具有多年高考化學(xué)執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)。幫助孩子建立學(xué)習(xí)興趣，擅長(zhǎng)方法教學(xué)，秉承幫助孩子持續(xù)的教學(xué)理念,幫助孩子進(jìn)步。

谷慶陽(yáng)

輔導(dǎo)效果：三年一對(duì)一教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主帶高三畢業(yè)班，對(duì)北京高考形勢(shì)了解，接觸過(guò)各種類(lèi)型孩子，能準(zhǔn)確給出定位。

李寶玉

輔導(dǎo)效果：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,所教高三孩子高考成績(jī)平均20.6分，較多36分，且孩子多名順利考入清華、北大等學(xué)校。

1.師資優(yōu)勢(shì)：97%的淘汰率，80%以上教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)一流學(xué)校。
2.教研體系：一周三次全體教師分科教研。分享較新資訊試題。在幫孩子的同時(shí)，我們也在奮力充實(shí)自己。四年潛心教研，高考解決方案包重磅出爐，幫孩子“解決”高考。
3.講義體系：完整規(guī)范的講義系統(tǒng)，覆蓋中小學(xué)各大學(xué)科。AB級(jí)講義分開(kāi)使用，力求適應(yīng)每個(gè)孩子的需求。
4.學(xué)商測(cè)評(píng)：孩子學(xué)習(xí)能力綜合測(cè)評(píng)，以孩子學(xué)習(xí)能力為標(biāo)準(zhǔn)。為針對(duì)性教學(xué)提供助力。幫孩子準(zhǔn)確找到薄弱模塊，針對(duì)性教學(xué)事半功倍。
5.完備的反饋流程：全程記錄孩子上課表現(xiàn)，可先進(jìn)時(shí)間在學(xué)員系統(tǒng)里查詢(xún)孩子上課情況，并可與老師交流。