崔永元為什么推薦十一學(xué)校？

2014-01-26 14:04:41 　來(lái)源：北京奧數(shù)網(wǎng) 文章作者：崔永元

編者按：崔永元是央視的主持人，他特別關(guān)注教育問(wèn)題，2006年創(chuàng)辦“鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)計(jì)劃”，幫助數(shù)名偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，他對(duì)教育的熱心超過(guò)了大多數(shù)央視的名主持。這篇文章寫(xiě)的是他對(duì)教育的一些看法，其中特別提到十一學(xué)校的情況，發(fā)人深省。

全文如下：

　　我對(duì)教育是極感興趣的，又覺(jué)得教育特別沒(méi)意思。為什么這么矛盾呢？

　　像我這樣的人，在社會(huì)上經(jīng)常“欺負(fù)”我的，不是有很大權(quán)力的人，而是停車(chē)場(chǎng)管理員等較普通的老百姓。每當(dāng)他們“欺負(fù)”我的時(shí)候，我心里會(huì)特別難受，因?yàn)槲矣X(jué)得我這些年干的工作就是為他們呼吁，希望他們?cè)谏鐣?huì)上得到公平的待遇。我的心里很不平衡，就在想是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。實(shí)際上是教育出了問(wèn)題，因?yàn)樗麄兪冀K得不到尊重，他們也不知道怎樣尊重別人。這個(gè)教育，不只是學(xué)校教育，也有社會(huì)教育、家庭教育。

　　想通以后，很多事我都想通了。比如大孩子投毒，比如研究生甚至博士生做了高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，照樣干壞事，這些都是教育生態(tài)出了問(wèn)題。

　　我對(duì)學(xué)校教育不太感興趣，因?yàn)橛X(jué)得學(xué)校教育說(shuō)得再熱鬧也沒(méi)用，考不上大學(xué)，甚至考不上好的大學(xué)，一切都免談，這就是我們現(xiàn)在面對(duì)的一種現(xiàn)實(shí)。但是這個(gè)真的那么重要嗎？我一直在想，在尋求答案。

　　我曾參加過(guò)解放日?qǐng)?bào)“文化講壇”全球五大博物館高峰論壇，俄羅斯冬宮、法國(guó)盧浮宮、英國(guó)大英博物館、美國(guó)大都會(huì)博物館和中國(guó)故宮博物院的一起來(lái)演講和討論。那天我是場(chǎng)外主持人，有一個(gè)采訪讓我印象特別深刻。當(dāng)時(shí)我問(wèn)盧浮宮的負(fù)責(zé)人：“每天來(lái)盧浮宮參觀的人特別多，你們?cè)趺纯创绯彼话愕挠慰停?rdquo;這位負(fù)責(zé)人的回答讓我一輩子也忘不了。她說(shuō)：“這是個(gè)哲學(xué)問(wèn)題。你們覺(jué)得人很多；但我們覺(jué)得人不多。因?yàn)橛泻芏嗳擞捎诮?jīng)濟(jì)原因、宗教原因，以及各種各樣的原因，一輩子也來(lái)不了盧浮宮，所以我們盧浮宮設(shè)有一個(gè)基金，專門(mén)用于讓這些人來(lái)看盧浮宮。”我聽(tīng)完這段話，腦子有點(diǎn)發(fā)悶。如果只從博物館經(jīng)營(yíng)的角度去看，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)想到這樣一個(gè)問(wèn)題。所以她說(shuō)，這是一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題。

　　再回過(guò)頭來(lái)說(shuō)北京十一學(xué)校。我覺(jué)得李希貴校長(zhǎng)就有點(diǎn)像那位盧浮宮的負(fù)責(zé)人。他想的問(wèn)題不是那些普通的事，而是另一個(gè)層面上有關(guān)教育的本質(zhì)問(wèn)題，所以他們學(xué)校里發(fā)生的很多事都很“奇怪”。

　　先進(jìn)件事，我去學(xué)校見(jiàn)李校長(zhǎng)，去了好幾次，一次都沒(méi)去過(guò)他的辦公室。為什么呢？因?yàn)樗霓k公室基本上都被孩子占著。孩子有他辦公室的鑰匙，所以我們只能在其他地方談事。

　　第二件事，他陪我到學(xué)校各處看看。有一次我們到一間教室，一開(kāi)門(mén)，那里有兩個(gè)孩子在自習(xí)，李校長(zhǎng)馬上說(shuō)：“對(duì)不起，打擾你們了。”離開(kāi)的時(shí)候校長(zhǎng)又說(shuō)了句：“對(duì)不起，打擾你們了。”這是我先進(jìn)次見(jiàn)一位校長(zhǎng)這樣。

　　第三件事，那天我拿出一支煙在學(xué)校里抽，忽然聽(tīng)到有個(gè)孩子說(shuō)：“誰(shuí)在抽煙？”然后旁邊的人就說(shuō)“崔永元老師在抽煙”；但那個(gè)聲音毫不遲疑，接著說(shuō)：“把煙掐了！”我趕緊把煙掐了。這雖然是一件很小的事；但我們平時(shí)很少見(jiàn)到。我想，這個(gè)孩子是在用自己的行動(dòng)告訴我們：這個(gè)學(xué)校是他們的，他們說(shuō)了算！我總是在想：在我上學(xué)的過(guò)程中，如果有這樣的事情發(fā)生，我會(huì)怎么辦？我一定跑著去給拿煙灰缸了。

　　還有一次我去參加十一學(xué)�？駳g節(jié)。應(yīng)孩子們要求，我打扮成了一條蛇，校長(zhǎng)則扮成了《哈利·波特》中鄧布利多校長(zhǎng)的模樣。我們?cè)诤笈_(tái)，聽(tīng)到外面的孩子們?cè)诓粩鄽g呼。當(dāng)喊到我和校長(zhǎng)的名字時(shí)，我們跑出去，我是倒數(shù)第二個(gè)上臺(tái)，校長(zhǎng)是倒數(shù)先進(jìn)個(gè)。我很自信，我想當(dāng)我和校長(zhǎng)上臺(tái)時(shí)，孩子們的歡呼聲一定會(huì)更大。結(jié)果輪到我出去時(shí)，臺(tái)下的雪球鋪天蓋地地砸過(guò)來(lái)。而我很快發(fā)現(xiàn)，更多的雪球是給校長(zhǎng)準(zhǔn)備的。我知道，誰(shuí)被雪球砸得多，誰(shuí)就更受孩子的愛(ài)戴。

　　就在那一瞬間，我真想哭！為什么？因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有機(jī)會(huì)上這樣的學(xué)校，沒(méi)趕上這么好的教育氛圍。但是有多少做教育的人想過(guò)這件事？有多少人從孩子們的角度想過(guò)他們真的愛(ài)學(xué)校嗎？讓孩子們覺(jué)得學(xué)校是他們的，我認(rèn)為這件事太重要了。因?yàn)榻逃妮^終目的就是這樣，當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)校時(shí)認(rèn)為學(xué)校是他們的，當(dāng)他們走上社會(huì)時(shí)，他們才會(huì)覺(jué)得國(guó)家是他們的，才會(huì)真正做到“匹夫有責(zé)”，否則他們永遠(yuǎn)只是旁觀者。

　　其實(shí)，中國(guó)的城市中很多學(xué)校都可以辦成這樣，之所以十一學(xué)校鳳毛麟角，一是不知道怎么辦，二是不想這么辦。這就是我今天隆重推薦北京十一學(xué)校的原因。